石景山区实验小学提倡：家校协同 共同教育，北京幼升小小编为大家分享石景山区实验小学：家校协同 共同教育的相关内容。、
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。家长是否有效地协同学校对学生进行有效教育，直接决定学校教育的效果。家校协同教育能够更好地发挥家庭和学校的优势，用家庭教育的优势来弥补学校教育的不足，让学校教育指导家庭教育，即双方优势的相互利用和互补，实现学校、社会教育的最优化。
家庭教育是学校教育的支柱和基础。它早于学校教育，更早也更直接的影响着孩子，决定着孩子的成长。父母是孩子的第一任启蒙老师，从孩子牙牙学语开始父母的举手投足，一言一行都是对孩子的隐性教育，是人类行为举止在孩子心中的刻画。所以父母的言传身教对孩子的影响是长久的，是至关重要的。但是不少家长还没真正认识到自己就是教育者，没能认识到家校协同教育对孩子成长的重要性，认为作为父母，只要管好孩子的吃、穿、住就行了，有的家长把教育孩子的责任一股脑儿地全推给了学校，从思想上放松了对孩子的教育。自己是教师，儿子是学生，我作为一名双重身份的教育工作者，我深深地体会到，习惯性的沟通，诚挚的交流，共同营造学生家长老师和学校的关系，才能让孩子真正受益。
1、首先家长要信任老师，支持学校和老师的工作。这一点我认为很重要。现在孩子多半都是独生子女，有的家长就非常娇惯孩子，当听到自己的孩子在学校受到欺负或受到老师的批评时，不问青红皂白，就责怪别人或对老师表示不满。其实，作为家长一定不能“护犊子”，要问清楚事情的原委，摆事实、讲道理。一定要明白老师都是为学生好，批评孩子说明他在学校出现了问题，老师对学生并没有偏见，其实和家长一样都是为了孩子能更好的发展。
2、多种渠道及时沟通，了解孩子在校的情况。
(1)可以利用家长会或放学后的时间，与老师面对面交流了解孩子的情况。
(2)在这个社会进步，竞争日益激烈的今天，家长们或工作繁忙，或忙于生计，生活节奏加快，人们更习惯于用电话联系。老师每天都会通过校讯通给家长发短信，像学生的作业完成情况、测试中存在的问题、学生的思想状况等等都会出现在短信中，家长对孩子在校的情况了如指掌，因此就非常放心。
(3)老师还将跟班级有关的活动照片、文字、学生作品、家长育子心得、教师教育心得等上传发表，放到班级邮箱中，以网络的形式与家长交流沟通有利于家长及时了解孩子的学习动态，互相开拓思路、取长补短。
总之，家长与教师之间的经常沟通，可以很快确定教育的共同目标，使我们的孩子更加健康、快乐、茁壮的成长!
猜你喜欢
幼小衔接到底要不要报班？一份家长的决策清单
先说结论大多数家庭的纠结是"到底要不要报班"，但这个问题问错了——真正该问的是"报什么班、报多久、报多少"。教育部明确不鼓励幼儿园提前教小学知识，所以"抢跑型"衔接班的性价比天
2026-10-31
上小学前的 5 个学习习惯，比提前认字更值钱
为什么习惯比提前认字更值钱一年级最常见的挫败，不是"不会"，而是"跟不上"——老师讲三分钟，孩子走神五分钟，回家作业拖到十点。认字再多，也解决不了"坐不住、听不进"的问题。而习
2026-10-31
2026 CSP-J/S 复赛落幕：真题复盘、分数线预测与考后规划
复赛刚刚结束：先说这件大事2026年CSP-J/S第二轮（复赛）已在10月31日开考。对很多孩子来说，这是第一次真正坐进机房、面对四到五道编程题的实战。无论发挥如何，先把一件事
2026-10-31
综合素质评价填写实例：一份能直接照着写的模板
为什么需要实例"综评怎么填"这个问题，看再多方法都不如看一个具体样例。核心原则只有一句：写完问自己"这句话换成另一个孩子还成立吗"——如果成立，就补上一个时间、一个数字、一件真
2026-10-31
各地综合素质评价差异对比：北京 / 上海 / 江苏 / 浙江怎么不一样
为什么各省不一样综合素质评价由各地教育行政部门在统一框架下细化，评价维度大致相同，但记录平台、权重、使用方式差异明显。家长最该做的，是先搞清"本省把综评用在哪"（录取参考/毕业
2026-10-31