“十三五”海淀教育目标：2020年建成高水平均衡化教育强区

未来5年，石景山区计划配套接收9所幼儿园、13所中小学校的新建、改扩建及配套改造工程。其中，新建学校2所，改扩建学校8所，接收配套学校3所，优质教育资源覆盖面将达85%。

“十二五”时期，在区委区政府的正确领导下，海淀教育紧紧围绕“率先实现教育现代化、率先建成学习型城区”的目标，坚持教育优质均衡发展，切实维护教育公平，稳步推进改革创新，各领域重点工作和重大项目取得突破性进展，教育整体发展水平继续走在全市、全国的前列。2015年，海淀区荣获“全国未成年人思想道德建设先进区”，首批通过国家义务教育发展基本均衡区县评估认定，我区承担的7个国家级基础教育体制改革项目取得丰硕成果，这些都为十三五发展打下了坚实的基础。

“十三五”时期,海淀区教育改革与发展的总的目标是到2020年，将海淀建成高水平均衡化的教育强区。

为实现这一目标，海淀将扩大学位供给，促进学前教育多元健康发展；优化布局结构，推动义务教育优质均衡发展；创新教育理念，推进普通高中特色分类发展；加强研究指导，提升特殊教育融合发展水平；促进职普融通，完善全民终身学习服务体系；扩大交流合作，提升教育国际化水平和质量。

今后五年，在建设现代化教育强区的征程上，海淀将坚持以问题为导向，找准矛盾、分析原因，提出创新解决的思路和举措。“十三五”时期，海淀区将以教育综合改革实验为动力，在育人模式、招生评价、人才队伍建设、办学体制改革、完善治理体系等方面，进一步创新体制机制，创设富有特色和实效、充满生机和活力的教育发展环境，确保海淀教育在全市全国的领先地位。

人是教育最核心的要素，“十三五”时期，海淀教育将始终牢牢把握“学生”和“教师”这两个群体，坚持回归教育的原点和本质，为了每一个学生、每一位教师、每一所学校，将坚持促进各级各类教育全面协调发展，优化结构布局，加大学位供给，提升办学品质，建设高水平均衡化教育强区。

据海淀区教委介绍，海淀区“十三五”教育人才队伍建设思路和目标是：以立德树人为导向,以提升学生的核心素养为目标，以人才的全面发展为核心，加强人才工作的薄弱环节，创新人才管理的机制体制，稳步提高人才的地位待遇，全面提升人才的职业素养和业务能力，建设一支师德高尚、理念先进、业务精通、素质全面、结构合理、和谐稳定的教育人才队伍。海淀教育将紧紧抓住人才驱动这个核心，进一步提升海淀区教育人才的核心竞争力，打造教育人才聚集高地，到2020年，我区中小学专任教师研究生以上学历比例达25%，普通高中教师研究生以上学历比例达45%，我区区级骨干教师和学科带头人占比达到20%，市级骨干教师、学科带头人和特级教师的数量、比例保持全市领先地位。

延伸阅读

“十三五”教育人才队伍建设重点举措：

1.继续实施“成长中的教育家”工程。再推出10名教育教学或办学成绩突出、社会广泛认可的教育名家。建立健全名校长、名教师和名班主任工作室体系。持续推进第四期、第五期名师工作站导师制工作，通过导师带教、分学科组织学员开展磨课、课题研究等活动，提升骨干教师群体课程领导力，三年一期，每期培养500名市区级骨干学科带头人。

2.实施“中国好老师”行动计划。聚焦海淀教师发展核心素养，开展“海淀教师学科专业能力提升专项、海淀干部教师领导力提升专项、海淀教师师德提升专项、海淀教师传统文化素质提升专项、海淀教师研究素养提升专项、海淀教师心理健康教育专项、海淀教师队伍培养机制研究专项”等素养提升专项研究，探索一种综合、立体推进教师专业发展的新模式，搭建一个海淀区优秀教师展示教育教学智慧的平台，培养一批处于事业发展关键期的中青年骨干教师，凝练一批在全市甚至全国范围内有影响的教育教学科研成果。

3.加大对一线普通教师的培训。研发优质培训课程，探索构建多元、立体、开放式培训体系。落实“智慧培训”理念，搭建灵活、开放、专业的在线移动学习平台，实现系统培训和碎片学习、线下培训和线上学习相结合，虚拟学习和教学实践结合，通过互联网+的模式改进传统培训方式。加强培训课程资源建设，以政府购买、组织开发、引进等方式，建立优质教师培训课程资源库。

4.实施紧缺教育人才培养计划。适应中高考改革选考科目的设置，针对教师队伍结构性缺失问题，创设优秀青年教师脱颖而出的机制和环境。

5.实施“乡村教师支持计划”。拓展农村教师补充渠道，优先补足农村教师缺口，推动优秀人才向农村流动，实施农村教师素质提升计划，鼓励农村教师在职学习深造，提高学历层次，提高农村教师待遇，加强对农村教师的生活保障。

6.建立高端教育人才储备库。创新人事管理制度，加大高端教育人才引进力度。研究出台《海淀区教育人才储备与聘用管理工作意见》，开发外聘人员信息化管理平台，试行外聘人员备案制。制定《海淀区教育人才储备与管理办法》，目前我区已启动了2016年高端教育人才招聘工作。

7.逐步提高教师待遇。探索集团化办学绩效工资体系改革，逐步缩小校际之间工资差异，逐步提高教师待遇，使海淀区师资水平和教师待遇切实达到全国一流。

8.充分发挥海淀教育基金会的作用，建立教师荣誉功勋制度和奖励办法，表彰奖励长期服务在教育一线的教师和有特殊贡献的教师。

9.加大教师住房保障力度。通过增加住房补贴等措施，重点保障引进人才、优秀教师、青年教师的住房，满足教师住房困难群体的需求。

10.增加海淀“教师证”的附加功能， 切实关注人才身心健康，财政保障对教师的免费体检、重大疾病救助工作，营造全区上下尊师重教的浓厚氛围。

☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀☀

如果您也有幼升小相关升学问题可以关注北幼升小网微信账号“北京幼升小（bjysxwx）”，回复“咨询”二字获取留言咨询页面。我们将尽力为您分析解答。

扫一扫|二维码

猜你喜欢

幼小衔接到底要不要报班？一份家长的决策清单

先说结论大多数家庭的纠结是"到底要不要报班"，但这个问题问错了——真正该问的是"报什么班、报多久、报多少"。教育部明确不鼓励幼儿园提前教小学知识，所以"抢跑型"衔接班的性价比天

2026-10-31

上小学前的 5 个学习习惯，比提前认字更值钱

为什么习惯比提前认字更值钱一年级最常见的挫败，不是"不会"，而是"跟不上"——老师讲三分钟，孩子走神五分钟，回家作业拖到十点。认字再多，也解决不了"坐不住、听不进"的问题。而习

2026-10-31

2026 CSP-J/S 复赛落幕：真题复盘、分数线预测与考后规划

复赛刚刚结束：先说这件大事2026年CSP-J/S第二轮（复赛）已在10月31日开考。对很多孩子来说，这是第一次真正坐进机房、面对四到五道编程题的实战。无论发挥如何，先把一件事

2026-10-31

综合素质评价填写实例：一份能直接照着写的模板

为什么需要实例"综评怎么填"这个问题，看再多方法都不如看一个具体样例。核心原则只有一句：写完问自己"这句话换成另一个孩子还成立吗"——如果成立，就补上一个时间、一个数字、一件真

2026-10-31

各地综合素质评价差异对比：北京 / 上海 / 江苏 / 浙江怎么不一样

为什么各省不一样综合素质评价由各地教育行政部门在统一框架下细化，评价维度大致相同，但记录平台、权重、使用方式差异明显。家长最该做的，是先搞清"本省把综评用在哪"（录取参考/毕业

2026-10-31