今年9月，家住遂安伯胡同的郭雪萱(化名)将成为史家小学的新生。按照去年的划片，她仅能进入遂安伯小学就读。今年两校新生都将获得史家小学学籍，拥有同样老师授课。
今年，为推进优质均衡，力促教育公平，市教委通过横向增量纵向多路径打通入学通道的方式，加强市级整体统筹，带动各区县制定明确的时间表和路线图，促进优质教育资源实质性扩大。其中，朝阳区CBD功能区所布设的优质校达37所，占比近40%。
数据显示，今年“幼升小”的就近入学比例达93.7%，“小升初”的派位比例也达到了76.92%。可以说，“择校热”得到了一定缓解。
按照北京市布局，16区县被划分成四类区域：首都功能核心区、城市功能拓展区、城市发展新区和生态涵养发展区，这成为各区县绘制教育新地图一个重要坐标系。
作为首都功能核心区的东城、西城，名校老校资源丰厚。为此，在教育优质资源供给的方式上，两区主要选择了内部盘活促均衡，力破择校。东城在10年学区化改革基础上，将学区制升级改版，全区所有教育机构统一纳入8个学区，构建“入盟(深度联盟)入带(优质资源带)一贯制(对口升学)”的资源大通道，学区内贯通优质资源;西城区首次试行学区制，建立11个学区，并在原有4大教育集团基础上，今年将增加到15个，全面推进横向研训一体、纵向学段衔接，力促高位均衡。
作为城市功能拓展区的朝阳、海淀、丰台、石景山，担负着拓展外向经济服务、大力发展高端产业的区域功能，对优质教育布局的需求迫切。朝阳区根据10大功能区，定位优质教育分布，其中CBD功能区所布设的优质校达37所，占比近40%。丰台、石景山着力在与西城、海淀、东城的相邻点上布点留生源，把好学校办到学生家门口。