按照北京市布局，16区县被划分四类区域：首都功能核心区、城市功能拓展区、城市发展新区和生态涵养发展区，这成为各区县绘制教育地图一个重要坐标系。
作为首都功能核心区的东城将学区制升级改版，所有教育机构统一纳入8个学区，构建“入盟(深度联盟)入带(优质资源带)一贯制(对口升学)”的资源大通道;而西城在原有4大教育集团基础上，今年增加3个，每个教育集团纳入4—6所学校，探索横向研训一体、纵向学段衔接。
作为城市功能拓展区的朝阳、海淀、丰台、石景山，对优质教育布局的需求迫切。朝阳区根据10大功能区，定位优质教育分布，其中CBD功能区所布设的优质校达37所，占比近40%。丰台、石景山都与西城、海淀相邻，着力在结合带上布点留生源，把好学校办到学生家门口。
作为城市发展新区的通州、顺义、大兴、昌平、房山改扩建学校的项目远远多于其他三类功能区。顺义3年内的学校改扩建项目达到61个，大兴有54个，昌平今年有12所新建名校9月开学，房山3年内将改扩建14所学校，通州在未来几年内，将新建、改扩建20多所中小学。
作为生态涵养发展区的门头沟、平谷、怀柔、密云、延庆5个区县，引进名校、快速提升本土教育质量是共同的举措。其中，门头沟力度最大，针对山区、城区、小城镇三类布局，引进优质校达10个，占全区学校数量近四分之一，优质资源点达34个，或将成为京西优质教育新高地。
在各区县学位增长的“计划表”中，计划最长远的是东城区，提出在2020年前，6年内全区优质学校增加33所，扩大优质学位6450个。有4个区县计划到年内：西城今年新增优质学位800余个，海淀1万个，朝阳8200个学位，昌平6000个。
各区县通过三种模式扩大优质教育资源：“外引模式”、“本土整合模式”、“跨区合作模式”，三种模式打出组合拳。
