家长课堂：如何帮助“小豆包”顺利适应小学生活

摘

要

人生使命发生变化—人生职业由轻松快乐的“玩”转换到不付出努力不可能成功的“学习”，“就像爸爸妈妈每天上班工作一样，学习是小学生的工作，不能玩儿了”。

小学一年级开学已经有好一段时间了，但是仍有一些“小豆包”没有进入状态。该怎么办呢？小编在这里为家长们分享一位任教一年级的北京广渠门中学花市小学部语文教师讲述的如何帮助孩子顺利适应过渡适应期的好方法，家长们可以学习一下。

了解变化

学习环境发生变化—生活阵地从充满童趣的幼儿园转移到有纪律、有规则的小学了。

学习内容发生变化—由原先的主要内容是游戏活动，转换成听说读写算拼的知识技能学习。

生活规律发生转变—幼儿园可以睡到较晚，从容起床到幼儿园吃早饭，上小学必须在家吃早饭;幼儿园中午可以睡午觉，小学顶多在桌子上趴一会儿;幼儿园晚上回家没作业，困了就睡，小学必须写完作业才能做其他事情。

懂得陪伴

陪伴，对于一个刚上学的孩子来说，是一种无形的力量。试想，一个成年人新换一份工作时，内心都有惶恐不安的感觉，更何况一个6岁的孩子。此时，世界上最强大的力量可能就是父母和老师给予的力量。

在小学的课堂中，特别是一年级的课堂，老师往往会把上课的前20分钟左右，作为传授新知识和讲授重点的黄金时间，剩下的时间是通过各种方式来给孩子消化、练习、巩固等。在课堂上，我们会想出很多方法尽力吸引孩子的注意力，努力帮助一个6岁的孩子逐步养成认真听讲的习惯。

能否专心听讲，反映了一个孩子听觉注意的水平，在小学阶段很好判断。当你和孩子说话时，他的眼睛看你一会儿，就不看了，这就叫神散。其实这种现象，在家里也会出现，只是很多家长没有在意而已。在学校，老师就会要求孩子上课时眼睛看着老师，和老师说话时，眼睛也要对视。

这些看似随意的教学行为，实际上是老师们多年和孩子学习、生活中摸索出来的规律和方法，这也是一种“陪伴”，陪着孩子们度过课堂的每一个40分钟。

生活中，父母一定要陪着孩子学习。有专家说，陪孩子读书容易让孩子丧失独立性，我觉得至少在上学初期，家长的陪伴还是有很多益处的。一个孩子从幼儿园到小学，生活会发生很多变化，其中最重要的变化是人生使命的变化。幼儿园的任务是玩，上学的任务是学习。

要让孩子养成好习惯，可以概括为这样的“回家八部曲”：

放好书包换鞋衣，讲究卫生把手洗。

一定喝水吃东西，赶紧坐定先复习。

再做作业心有底，检查对错需仔细。

明天学啥先预习，收拾准备好欢喜。

除此之外，家长们自孩子上学之后，就要着力锻炼孩子的生活自理能力，以适应入学后的学习生活。

学会等待

相信很多人曾在网上读过一篇文章，叫《牵一只蜗牛去散步》。其实教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。如果我们的脚步太快，快的忘记了欣赏，会使我们失去很多无法挽回的东西。我们应该放慢自己的心态，学会等待，陪着孩子静静地、慢慢地去体味生活的滋味，去欣然享受孩子在成长中带给我们的独特的美。

多年来，我校一直把“习惯教育”作为办学理念来贯彻，对学生进行习惯教育时，也深深感到：当我们放平心态，耐心等待孩子习惯养成过程中一点一滴的变化，孩子们的表现总会带给我们很多惊喜。

每天下课铃声一响起，一年级的老师们就会带领着学生们齐呼一遍—“课间四件事”：喝水、上厕所、准备学具、交朋友这样的口号，之后，孩子们就纷纷按照这四件事去做了，教室里一派井然有序的情景。渐渐地，这简简单单一句话，似乎成为老师和孩子之间的一种默契。

“无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。”—这段话是每年新开学，校长都要送给新一届一年级班主任的工作寄语。

愿父母眼中的“小豆包”，老师眼中的“小苗苗”，都能够在阳光雨露的滋养下，茁壮成长。