近年来，家长培养幼儿学习英语的热情一直在持续升温，年龄也不断向下延伸，家长们期望孩子从小就能掌握一口流利的英语，从而为今后上学的英语考试做好充分的准备。然而一位权威专家称，幼儿学英语学的是思考和阅读能力，对于考试成绩的提升并无太大帮助。接下来我们就一起来看看这位专家具体的看法和建议，希望能够帮助到大家。
思考和阅读有提升
幼儿学英语，是年轻家长们最热衷的，也是最让他们头疼的事情之一。在家长们高期望值的强迫下，许多孩子从小就开始上英语培训班。
三岁女孩韵韵的妈妈告诉记者，为了让孩子在国内能感受美国的幼儿教育，从小就能学习到原汁原味的英语，目前已经在积极给孩子找外教。“不为别的，只为孩子以后学习英语能更加得心应手些。”而已经让儿子在英语培训机构学习一个学期的鲁先生告诉记者，一个学期下来，没感觉孩子英语有明显的提高，“除了有时听他口里冒出几个英语单词，我还真不知道学得怎样？”
确实大多数家长很困惑，孩子进行英语培训到底能收获多少？据了解，目前少儿英语培训并没有统一的评定标准，主要由各培训机构根据情况分别制定。而大多机构并没有评定方案，只是按照一定的课时量来衡量，课时量完成即结业。
从事20多年少儿英语教学的刘秀娟告诉记者，在英语培训机构上了三年英语课的孩子对比那些没有学过英语的孩子而言，上学后英语考试成绩并没有明显的高分优势，但是从小接触英语的孩子思考英语的能力和阅读能力会有一定的提升。
学英语不是记单词
如果仅仅把学英语作为拓宽孩子的语言能力和增强语感的工具，那么三岁左右让孩子接触英语是比较合适的。幼儿教育专家周艳告诉记者，从认知发展心理学的角度来说，2~7岁是学习语言的最佳阶段，这个时期孩子的口语正处于形成阶段，如果有良好的语言环境，学英语跟学母语一样容易。
目前儿童学习英语也存在许多问题，刘秀娟称，许多家长喜欢用自己学外语的方式教孩子，其实更容易误导孩子。例如，许多家长喜欢告诉孩子早上好是“Good morning”、苹果是“apple”，为孩子记住一个英语单词就感到高兴，而实际上却养成了孩子“中文翻译英文”的思考模式，对于真正运用英语这门语言非常不利。
建议英语发音准确的家长，可以在孩子三岁时，选择原版的英文教材，并且内容上是图文并茂，活泼有趣，适合孩子的需要的，跟孩子一起学，把英语生活化。
专家推荐
这样学英语更有效：
1.卡片游戏
家长准备一些简单的英语卡片，让孩子看着卡片说出想到的单词，可以是中文也可以是英文，重复读说加强记忆。待孩子熟悉后，可以进行比赛，看家长和孩子谁联想到的单词多，谁说得更快。
2.手指谣游戏
家长可以找一些短小有趣的英文童谣，如手指谣，通过手指的变化比划读童谣、唱童谣，让孩子边玩边学，家长口语不好的可以找原版录音，一边放一边陪孩子比划。
3.融入生活交流
家长可以把英语融入到生活中，不时用简单的英语单词跟孩子对话，让孩子逐渐把英语当成是生活交流而不是学习。