4月14日，西城区召开2020年春季学期初高三年级开学工作专题会议和教育系统2020年春季学期初高三年级开学准备工作部署会。区领导孙硕、张立新、罗明、缪剑虹、聂杰英，以及区委宣传部、区教委、区商务局、区卫健委等相关委办局负责人参加会议。
会议明确成立西城区2020年春季学期初高三年级开学工作专班，通过《西城区2020年春季学期初高三年级试开学工作方案》（简称《工作方案》）。工作专班由区长孙硕担任组长，区领导张立新、罗明、缪剑虹、聂杰英任副组长，下设专班办公室和5个专项工作组。区级专班将全面统筹西城区2020年春季学期初高三年级开学工作，建立定期会商机制和评估督导机制，做好区级保障，统筹教育卫生、街道社区、学校家庭信息共享机制、联防联控机制，督促试开学各项措施落实落地。
会议强调，要统一思想、坚定信心，坚决打赢全面开学的首场战役。要夯实基础、细化措施，抓牢抓实工作重点和关键环节。要五育并举、铸魂育人，建立与疫情防控常态化相适应的课程教学机制。要压实责任、联防联控，及时有效防范化解各类风险。
《工作方案》以“确保师生员工生命健康安全，维护校园正常教育秩序”为目标，着眼“全员、全场景、全流程”管理。要求抓住“五个群体”，重视“三个场景”，夯实“十二个环节”，制定“一个预案”。
其中，“五个群体”强调学生、教师、职员、家长和后勤保障人员，在防疫工作中一样重要，要加强教育，摸清底数，明确个体责任，强化公共责任。“三个场景”强调居家、路途和学校的防疫工作一样关键，在做实学校防疫工作同时，加强居家、路途中的防疫指导，坚决杜绝“最薄弱的一环”。“十二个环节”，即强调居家早检、入校晨检、上课、饮水、如厕、就餐、午检、锻炼、答疑、放学、住宿、宣传教育等各环节的工作，落实好“把好门、分散人、戴口罩、抓三勤（勤洗手、勤通风、勤消杀）”的要求。“一个预案”即应急预案，强调应急处理的情形及相关处置流程，做好应急处理的场地和物资准备。
学生返校前，西城区还专门建立服务保障“五机制”，即医校协同机制、治安保障机制、督查追责机制、经费物资保障机制、“日报告”“零报告”机制。要求各学校做到开学准备“九到位”，即组织保障准备到位、方案及制度准备到位、人员准备到位、家校沟通到位、物资保障到位、校园环境整治到位、应急处置准备到位、全流程演练到位、督查检查到位。
学生返校后，西城区要求各校切实做到防疫工作“八落实”，即落实校园封闭制度、落实因病缺勤(课)登记和追踪报告制度、落实对全体师生员工早中晚健康检测制度、落实校园活动错时错峰制度、落实定期消毒杀菌制度、落实疫情报告及应急处置制度、落实健康教育制度、落实家校沟通制度。
具体工作安排
4月13日前，制定区级专项工作指导意见或实施办法。主要包括：《西城区2020年春季学期高三年级试开学日常防疫工作指导意见》《西城区2020年春季学期高三年级试开学应急工作实施办法》《西城区2020年春季学期高三年级试开学教育教学工作指导意见》《西城区2020年春季学期高三年级试开学保障工作指导意见》《西城区2020年春季学期高三年级试开学督查工作实施办法》。
4月14日，将区级专项工作指导意见或实施办法汇编成《西城区2020年春季学期初高三年级试开学工作方案》，会同市级相关材料下发学校。
4月14—18日前，各中学做好准备工作，完成防疫工作全流程演练及自查，同时向区教委上交《2020年春季学期初高三年级试开学工作方案》。
4月19日，应急演练。
4月20日，区督查工作组开展开学条件评估工作。
4月24日，根据评估情况，进行整改完善。
4月27日，高三试开学。
猜你喜欢
幼小衔接到底要不要报班？一份家长的决策清单
先说结论大多数家庭的纠结是"到底要不要报班"，但这个问题问错了——真正该问的是"报什么班、报多久、报多少"。教育部明确不鼓励幼儿园提前教小学知识，所以"抢跑型"衔接班的性价比天
2026-10-31
上小学前的 5 个学习习惯，比提前认字更值钱
为什么习惯比提前认字更值钱一年级最常见的挫败，不是"不会"，而是"跟不上"——老师讲三分钟，孩子走神五分钟，回家作业拖到十点。认字再多，也解决不了"坐不住、听不进"的问题。而习
2026-10-31
2026 CSP-J/S 复赛落幕：真题复盘、分数线预测与考后规划
复赛刚刚结束：先说这件大事2026年CSP-J/S第二轮（复赛）已在10月31日开考。对很多孩子来说，这是第一次真正坐进机房、面对四到五道编程题的实战。无论发挥如何，先把一件事
2026-10-31
综合素质评价填写实例：一份能直接照着写的模板
为什么需要实例"综评怎么填"这个问题，看再多方法都不如看一个具体样例。核心原则只有一句：写完问自己"这句话换成另一个孩子还成立吗"——如果成立，就补上一个时间、一个数字、一件真
2026-10-31
各地综合素质评价差异对比：北京 / 上海 / 江苏 / 浙江怎么不一样
为什么各省不一样综合素质评价由各地教育行政部门在统一框架下细化，评价维度大致相同，但记录平台、权重、使用方式差异明显。家长最该做的，是先搞清"本省把综评用在哪"（录取参考/毕业
2026-10-31