石景山外语实验小学举行扎染七彩童年庆六一暨校园开放日活动

  • 时间:
  • 浏览:121
  • 来源:少儿教育在线


5月31日下午,石景山外语实验小学开展了以“扎染七彩童年”为主题的艺术综合实践暨家长开放日活动,为孩子们庆祝六一国际儿童节。

5月31日下午,石景山外语实验小学开展了以“扎染七彩童年”为主题的艺术综合实践暨家长开放日活动,为孩子们庆祝六一国际儿童节。

北京空军信息通信第六旅政委邢航、北京市石景山公安分局八角派出所副所长刘琛、石景山区八角街道黄南苑社区党委书记兼居委会主任艾荣、北京市石景山区小飞象训练发展中心校长刘星、石景山外语实验小学校长刘世彬、石景山外语实验小学书记吴继红,以及教委相关科室领导和兄弟学校校长老师们出席了本次活动。

据悉,扎染有着悠久的历史,是中国的民间传统工艺之一。为了让学校同学们认识我国的传统文化,石景山外语实验小学在5月开展了为期一个月的扎染艺术综合实践活动。同学们在刘校长和老师们的带领下就像一个个小魔术师,一叠一折,一拧一转,一捆一扎,一点一染,一件件缤纷的扎染作品就呈现在眼前啦!

据石景山外语实验小学有关负责人介绍,在校园里,扎染不仅代表着一种传统,更成为一种时尚。伴着动感的旋律,外语实验的小模特们闪亮登场啦!瞧,他们有的身穿梦幻又不失童趣的T恤衫,有的身披朴素又不失优雅的纱巾,还有的背着活泼又不失可爱的背包,为大家呈现了一场别具一格的T台秀。

“Duang!恭喜这位学生家长拍得3号作品!”这声音来自“小公益大爱心”的拍卖会现场。拍卖会中的拍品全都是同学们亲手制作的优秀扎染作品,拍卖所得款项全部捐赠给小飞象训练发展中心的自闭症儿童,并表示,“我们要用自己灵巧的双手给小伙伴们送去一份六一的问候,希望他们也能像外语实验小学的孩子们一样,拥有阳光、快乐、七彩的幸福童年。”

活动现场,拍品小作者张锦怡同学谈及自己的体会时说,“在这个美好而又精彩的五月,当颜色遇见了故事,当扎染遇见了创意,当舞台遇见了我们,当爱心遇见了公益,我的作品——《绚丽紫》就此诞生。绚丽的紫色清新雅致,韵味无穷,富有阳光与活力,也将成为我们小学生涯中最鲜艳多彩的记忆。希望大家能踊跃竞拍我的作品,让爱心传递下去。”

吴栩蝶告诉记者,“我希望能把这美丽凝固下来,所以我染了这纱巾——七彩霓裳。希望它也能如阳光一般,照亮需要温暖的心灵。请您慷慨解囊支持这次拍卖,让我们大家一起携起手来将爱心传递吧!”

石景山外语实验小学的一位老师说,看到这些五彩斑斓的作品,低年级的小朋友们也跃跃欲试啦!扎染小课堂里高年级同学带领1-3年级的小朋友和他们的爸爸妈妈一起发挥想象力,创造着一件又一件扎染作品,我们也更加期待着更多精彩的作品新鲜出炉!

此外,活动现场欢乐的红领巾跳蚤市场也开市了。孩子们飞奔向各个摊位,用自己努力得来的先锋卡有序地进行“交易”,孩子们抱着可爱的毛绒玩具,翻阅着有趣的故事书,把玩着最爱的变形金刚模型……与以往不同的是,这次的跳蚤市场更引来了家长朋友的目光,他们用手中“流通券”也一同参与其中,和孩子们一起享受着收获的喜悦!

学校刘世彬校长介绍,随着艺术综合实践活动的顺利开展,我们外语实验小学的学生对学习民族传统艺术的兴趣更加浓厚;不断提高自身艺术修养,活动中孩子们对爱的理解更加深刻,对美好生活的追求更加执着!我们坚信,在全体教职工和所有家长的大力支持下,本次丰富多彩的活动将会给每一个参与的大朋友和小朋友留下美好的回忆,外语实验小学孩子们的童年都将珍藏着与众不同的美好!

猜你喜欢

方法论的三个层次及其内容

方法论的三个层次通常指哲学层次、科学层次和具体方法层次,每个层次有其特定的内容和功能。以下是详细说明:哲学层次(世界观和方法论基础)内容:这一层次主要涉及对世界本质、规律及认识

2025-06-11

鸭毛和鹅毛羽毛球哪个好

“鸭毛”和“鹅毛”羽毛球在性能上各有特点,适合不同的需求和场景。下面给你详细对比一下,方便你选择:1.耐用性鹅毛:纤维更坚韧,耐打性更强,不容易断裂,使用寿命更长。鸭毛:相对较

2025-06-09

阳光志愿填报

1. 本功能供参加2025年全国统一高考的考生本人免费使用。2. 适用于报考本科层次及高职(专科)普通类常规批次的考生。3. 提前批、艺术类、体育

2025-06-06

当5年级孩子问到小孩怎么出生的,生理上怎么给他解释

当一个五年级的孩子(大约10-11岁)问到“小孩是怎么出生的”时,需要用简单、准确且适合他们年龄的语言来解释生理过程,避免过于复杂的术语,同时保持尊重和自然的语气。以下是一个适

2025-05-23

端午节遇到儿童节,2025

端午节和儿童节在同一天的情况非常少见,因为端午节是农历五月初五,而儿童节是公历6月1日,二者的日期体系不同。不过,如果农历五月初五恰好落在6月1日,就会出现这种巧合。文化意义:

2025-05-22