树叶蝴蝶——幼儿园活动设计

东营市东营区实验幼儿园 李鹏

活动目标：

1．能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。

2．能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。

活动准备：

幼

到户外捡过落叶

活动过程：

一、欣赏捡落叶照片

——共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。

师：宝宝们你们看这些是什么啊？（照片）照片上有谁？在干什么呢？

——出示树叶

——师：你们看我们捡的小树叶也来了。

——说说树叶的颜色、形状。

二、感受诗歌意境

——师：每一片树叶都有一首好听的诗歌

——幼儿完整欣赏诗歌

提问：你听到了什么？小树叶像什么？ 小树叶为什么会飞？

——跟着老师边念诗歌边做动作。

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三、尝试仿编诗歌

——请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么？

——根据幼儿的想象，填入“就像一群ＸＸ”，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。

四、游戏 大风和树叶

老师做大风 ，幼儿手拿树叶扮小树叶!

附儿歌：蝴蝶树叶

秋风秋风吹吹， 树叶树叶飞飞，好象一群蝴蝶，张开翅膀追追。

活动反思：

在这节教育活动中，我带领孩子观察树叶飘落的样子，和孩子们一起捡树叶、观察树叶，在此基础上教

子学习诗歌、仿编诗歌，非常直观、形象，孩子们非常感兴趣，积极性很高，诗歌仿编的又快又多，我还让幼儿在游戏中学习诗歌中的句子，效果很好。我始终坚持一种教育理念：尊重孩子的身心发展特点，以孩子为主体，让孩子在生活、活动中生动、活泼、主动地学习，让孩子在玩中学，收到较好的效果。这种教育理念将始终指导我今后的教育教学工作。