家园携手改掉幼儿的任性行为

　　任性，是大多数孩子普遍存在的现象，现在的孩子一般都是独生子女，家里好几个大人围着一个孩子转。而独生子女是家庭的中心，父母毫无节制地满足孩子的任意要求，要星星不给月亮，任意地迁就孩子，家长从小过分关爱，又是长辈的掌上明珠，孩子的任性现象越来越严重。对此现象，有的家长经常对我讲：

　　案例一：杨杨的妈妈

　　我家杨杨太任性，在家里什么事都依着她，要是不依他就发脾气，大哭大闹，软硬不吃，有一天早上，我给他准备了他爱吃的鸡蛋面条，可是他就是不吃面条，哭着闹着要吃冰糕。不管我怎么解释，他都不听，又哭又闹。真没办法。杨杨经常这样任性。有时候我都气得哭，我想问一问老师有什么办法。只要能帮他改掉这个坏毛病就行。

　　案例二：程程的妈妈

　　程程这孩子有个很大的坏毛病，总是在人多的场合任性，又哭要又闹，不达目的不罢休。有一次，我和她去逛超市买东西，她非要买奥特曼玩具，我说家里有，可她说非要再买一个。我不给他买，他就在超市里哭，还在地上打滚，引来好多人都来看，有的说就一个小玩具快给他买一个吧。有的说不能给他买，要是给他买就惯坏了脾气，围观的人你一言我一语，我觉得很没有脸，又生气又急躁，只好给他买了。对程程的无理要求我一度感到了无奈，更感到了无助。我曾经深深的反思过，我不能让孩子就这样下去，我该怎么办呢？有谁能帮帮我呢？

　　像这样的案例有很多家长向我反映过，还有一些家长互相推卸责任，爸爸说是妈妈惯的，妈妈说是爷爷、奶奶惯的。为了使孩子从小就有健康的心理，我们不断苦苦寻找家园共育的有效途径，以帮助孩子改掉这样的坏毛病。对此想出了以下办法：

　　第一：在幼儿园召开家长会，与家长交谈幼儿任性行为和自主性行为的区分。要正确区分哪些是孩子自主性的表现，哪些是孩子任性的表现。只有这样才能有的放矢。

　　第二：我们每个班都建立《花儿送给谁》宣传栏。贴上每个孩子的照片，在宣传栏旁边准备小红花，孩子每天在家和幼儿园的表现都用小红花体现，家长在送孩子入园后，如果幼儿在家表现好，就在孩子照片的周围　　贴上一朵小红花。表现不好就不贴。老师也也以同样的方法贴小红花。老师注意每天都提醒幼儿观察宣传栏上小朋友小红花的数量，以提醒幼儿改掉自己的不正确的行为。这样，每个月作一次评比，看谁的小红花多，谁就是我们班里的红花冠军。就奖给他一朵大红花带在胸前。以示鼓励。这样慢慢的由此逐步改掉幼儿的任性行为。

　　第三：当家长遇到孩子任性对孩子进行教育时，既要承认孩子某些要求的合理性，又要告诉他有些要求是家庭和社会条件所不容许的。要让孩子懂得任何事情不是靠任性的到的。要靠自己的努力。

　　第四：作为老师，在平时的教育教学中，注意观察幼儿的行为问题，及时地发现有任性行为的幼儿，针对幼儿的任性行为进行分析，找出引起幼儿产生任性行为的原因，并且对症下药，对其进行随机教育。 要经常向幼儿讲关于幼儿任性行为的故事。将幼儿的任性行为慢慢地纠正过来，引导幼儿步入健康的心理道路上来。

　　通过家园一段时间的共同努力，幼儿渐渐改掉了任性的坏毛病。有的家长说自己的孩子变得听话了，有的家长说他的孩子像变了一个人一样，有的说这一招真灵……。