关于我的这6年的教案 小学六年级《品德与社会》教学设计

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13  我的这6年

教学目标：

    1．使学生通过对小学6年生活的回顾，总结自己的成长过程，认识到自己在6年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的，为顺利跨入中学大门树立应有的信心。

    2．引导学生在回顾过程中反思6年中不尽如人意的地方，为日后的学习生活提供借鉴。

教学重点难点：

    引导学生在回顾过程中反思6年中不尽如人意的地方，为日后的学习生活提供借鉴。

教学准备：

查询自己小时候的照片等。

《成长记录》表格。

教学过程：

一、激趣导入

    教师：我这里有几张照片，都是咱们班上同学的，你能猜猜是谁吗？

请出真正的照片主人，请同学们对比着看一看，描绘他们的变化。

    二、教学互动

1．朗诵冰心的诗歌《童年》，讲述教师自己小时候美好的回忆。

请同学们阅读《童年趣事》。

2．发放《成长记录》表格，解释每一栏目的含义。

要求学生尽可能在课堂上填写，没有填完的项目回家继续填写。

3．请同学们介绍自己童年种种有趣的过失。

教师问：从这些过失中，你们得到什么启示？

点评同学们的回答，强调失误等于成功的意义。

4．出示具有代表性的《我的档案》。

组织讨论这些同学对自己优缺点的填写是否客观。

选择《我的档案》中具有典型一一的同学详细描绘最难忘的老师和帮助过自己的人们。

5．有感情地朗读徐君老师的发言。

组织同学们讨论听了之后的感想。

6．自主阅读《集体的温暖》。

同学们回忆自己是否遇到过与《集体的温暖》反映的事情相类似的事情。