幼儿园小班《我的身体》健康教案范文

　　设计思路：

　　虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富，但对周围世界充满了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。因此，培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始中国宝安石墨烯。头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它们京剧艺术。创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步兴趣，是件非常有意义的事京剧文化。

　　根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，以游戏为基本活动，通过看、说、摸等形式，让幼儿充分感知都会变，从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对自己成长的热爱与渴望之情石墨烯的应用。

　　活动目标：

　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的一半。根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目标：

　　1、在活动中感知自己头手脚的结构和功能，激发幼儿探索身体奥妙的兴趣。

　　（兴趣是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的兴趣成为首要任务）

　　2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。

　　（培养良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标）

　　3、初步领会脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱与渴望之情。

　　（对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高）

　　活动目标：

　　1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

　　2、培养幼儿的自信心。

　　3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

　　活动准备：

　　1、大的身体挂图。

　　2、音乐我的身体活动步骤：

　　1、播放儿歌

　　我的身体，教师带幼儿做律动——刚才这首儿歌中都唱了什么？

　　2、出示布偶安安——小朋友们听得真仔细，今天我们班来了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想让我们小五班的小朋友们来帮帮他，让我们一起来听听他说的的事情是什么。

　　3、布偶安安

　　播放录音——刚才你们表演的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，请你们帮帮我吧。

　　基本部分

　　1、出示挂图

　　教师带领有一起认识身体的各个部位。——我们要怎么来帮他呢，咦！这里有一副身体挂图，让我们和安安一起来找一找身体的各个部位吧。

　　要求：指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话："这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！

　　2、游戏"你说我指"——刚才我们已经通过挂图认识了我们身体的各部位，现在老师要来检查一下，小朋友们是不是真的知道了。

　　要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

　　3、嘘！安安在说话呢，小耳朵仔细听一听——小朋友们你们真棒，现在我知道了身体各部位的名称了，可是它们都能做什么呢？

　　——谁来帮帮安安，想一想我们的手可以干什么，脚可以干什么。

　　4、律动《我的身体最神气》

　　——小朋友说的那么多，安安都快记不住了，现在我们一起来跳身体操来帮帮他吧。

　　活动结束

　　好累啊，安安都累了，小朋友们累了没有啊，让我们带安安一起去休息一会吧。