“不同口味”家长会，让家园沟通更顺畅

　　目前，幼儿园已深刻认识到家长配合幼儿园教育工作的重要性，幼儿园更应经常保持与家长的沟通，达成家园育儿的共识，才能形成健康和谐、良性循环的教育氛围。

　　

　　新生家长“开胃式”培训会石墨烯电池。

　　

　　许多幼儿园在开学前会给家长发放大量幼儿入园的管理、宣传资料，但是幼儿园的总体管理概念仍会让家长觉得模糊、无所适从，特别在开园第一天，想让幼儿园的生活学习走入正轨，家长按部就班、有条不紊地按照园方及班级要求接送幼儿不是一件容易的事情石墨烯上市公司。因此，我认为必须将所有新生家长会提前到入园前集中召开，由园长和老师共同参加京剧艺术。幼儿园可以在家长报名入园时通知新生家长开会时间；由园领导亲自准备会议内容，介绍园情园貌、班子成员及各班教师；重点讲解教育部及相关部门制定的幼教法规和科学理念等，并向家长宣传正确的育儿观念及方法，讲解幼儿的身心发展规律，使家长正确认识并尊重孩子，积极学习幼教理论和育儿知识，争取与幼儿园的教育理念同步实施教育营销。经过召开新生家长会，相信家长对幼儿园会有初步的印象，对园方和教师建立起初步的信任，对教育幼儿形成明确、统一的目标，有利于进园后的合作共育。

　　

　　全园家长“满月席”交流会。

　　

　　新学期一至两个月，家长基本适应了幼儿园的管理制度，又通过观察体会到孩子的言行进步，内心会产生许多新的想法或疑虑，盼望有机会能与园方或者教师进行交流咨询。因此，幼儿园可以在新学期一至二个月后安排班级家长会，既方便教师总结前段时间的工作利弊，又能及时解答家长的疑惑，进一步促进家长对班级工作的了解，加强彼此的信任感与合作意识。召开班级家长会之前，园方应提前召开教师会议，充分了解、总结各班存在的突出问题，以及园方需要家长了解、达到的具体要求，如果本园教师大多属于年轻教师，与家长交流的经验不丰富，园方应该将会议的主要事项逐项打印成文，并培训教师在开会时的基本用语、语气、顺序、方法等，帮助教师克服怕开家长会、会议重点不突出、教师一言堂等毛病。

　　

　　年级“自助式”家长会。

　　

　　由于幼儿园的小中大班年龄段划分不同，幼儿身心发展规律也各不相同，家长的成长心态随之不同，除了园方组织规定召开的“培训会”、“交流会”外，可以赋予各年级组自行安排学期中或者学期末的年级自主型家长会。年级组自主准备家长会议内容，其形式可以灵活多样，实时解决家长关心、疑虑的各种问题。因此年级家长会也是幼儿园家长会必不可少的一种形式。

　　

　　总之，幼儿园与家长之间的关系是伙伴、是战友，也是幼儿园的服务对象，只有在充分尊重这种关系的基础上，再发挥幼教专业教育机构的引导作用。相信如果能够充分利用好家长会这个平台，相互理解、诚挚协作，一定能使幼教事业和谐前进、顺利发展。（幼儿教育）