学习《替学生“撒谎”》有感——眼见不一定为实

学习《替学生“撒谎”》有感——眼见不一定为实

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  作为老师,学生迟到的现象我们不少见。面对学生的迟到,我们总是担心他/她习惯性迟到会对上学学习不重视托管班加盟。所以,当学生出现迟到的现象时,我们总会找学生谈话,告诉迟到的学生,迟到的不好华为石墨烯电池。但是收效甚微。

  在我们班里,就有一个小女孩经常迟到。早上规定是7点50分之前到校,但是她往往到八点才到校。问原因,不是自己睡过头就是家人没能及时送她到学校,导致自己没能按规定上学。为此,我专门打电话和家长沟通过,意在让家长知道,按时上学是为了让孩子知道重视上学学习就应该从按时到校开始。家长很配合,也说一定会注意;和孩子说迟到的不好,她也能明白并保证一定会按时到校。但是没出两天,还是看到她在八点以后,一边低着头一边小声跟老师说:“老师,对不起,我迟到了。”当时觉得这个小孩子真是太过分了,教育了还迟到!于是,在这个学期最后两个月的一天(jy135幼儿教育 www.61eo.com),我告诉她,在学校制度中有一条,迟到多少次,就当是旷课处理,是要受到学校的处分的。小女孩似乎也认识到事情的严重性,所以第二天按时走进了教室,还问我:“老师,我按时到了,应该不用被处分了吧?”当时,我对自己这次教育有效果而感到很有成就感。但是没过两天,又见到她迟到了。这一次,我是彻底地对她放弃了,觉得她真是无药可救。我妥协了,也就默认了她的迟到。

  可是,在之后的一天,我和同事聊天才知道,原来,我们学校小区门口每天早上7点以后会经常塞车,同事们早上来学校的时候也是只要稍微晚一点,就会被堵在小区门口而错过上学的时间,这都是住在学校里的我所不知道的。这时,我才知道,原来,迟到也不仅仅是学生、家长自身的问题,道路交通的客观原因也是造成迟到的一大元凶啊!想到这里,我联想到,我们班的那个小女孩家本身离学校就比较远,那来到学校小区门口因为堵塞而进不来的可能性不就很大了嘛?想通以后,我顿时觉得脸红。第二天,当我见到这个迟到的小女孩进到教室的时候,我摸着她的头问:“今天迟到了,是不是外面堵车啊?”她显得有点慌张,小声的回答道:“是啊,妈妈已经早出门了,但是还是堵车了。”那声音带着哭腔。我马上抱着她的肩膀说:“老师以前错怪你了,对不起。”至此,我不再因为她早上迟到而揪着她批评了,因为没有学生会故意迟到的。

  对于学生出现的表面问题,我们还是要多留个心眼,多问问为什么?眼见不一定为实,应该多留心观察,用心思考问题背后的故事,才能真正做到用心了解和解决好学生出现的问题。教育无小事,尊重学生、理解学生,我们要做到是不仅仅从眼前看到的现象去判断问题,这样才能更加有效的解决问题。

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