怎样培养幼儿的良好习惯

怎样培养幼儿的良好习惯

　　导语：幼儿时期是一个人一生的初始阶段，这个时期的孩子自控能力差、可塑性强，这既是养成良好习惯的重要阶段，也是沾染不良习惯的危险阶段，如果在这个时期不及时培养幼儿的良好习惯，就会错失良机，导致幼儿形成不良的习惯。

　　一、学会独立

　　教育的目的是“适应未来社会”，因此，需要孩子从小锻炼独立面对生活的各种能力。但独立并不同于独处，孩子独立能力的培养离不开父母的爱护和正确的引导。家长切不可把孩子简单的推开，一定要“真爱相伴”。爱是教育的一部分，不要因为要培养独立能力而使爱变得冷淡。

　　1、消除恋母情结。孩子过分地依恋妈妈，整日只想围着妈妈转，他的社交圈子和生活面都太窄，对他的智能、社会行为的发展都会有一定的影响。

　　2、有勇气。家长对孩子的娇生惯养、惟命是从使孩子过分信赖是缺乏勇气的根源。

　　3、要自强。家长根据孩子的年龄特征，适时增强他们的生活自理能力，懂得自己的事情自己做。自己穿衣服、洗脸，想要的玩具自己去买(路不算太远)。告诉他“这是你自己的事，只有学会了自己去解决问题，你才会感到成长的快乐”。

　　二、实话实说

　　2—5岁的幼儿往往爱说谎话，这其中不乏有把想象中的事加注在别人身上而构成说谎。也有怕失去教师的爱而违心的争辩。所以，教育孩子实话实说，事情是什么样的，就怎么说，把自己看到的说出来，听到的讲出来。教育幼儿：你这样做了，老师会称赞你是个诚实的孩子，谁也不会喜欢撒谎的人。要不失时机的给孩子耐心教育，讲清道理。

　　三、说到做到

　　教育孩子要重视承诺，做到言行一致。让孩子知道守信的'人会被人尊敬，被人信任。答应别人的事情就尽力做到，哪怕为此付出一些代价。否则，你将付出一生的代价，因为没有一个人愿意和一个不守信用的人合作共事。你将失去很多的朋友。对家长而言，你的榜样问题是至关重要的，如果你经常把对孩子的承诺置之脑后，你就别指望孩子对别人尊敬，如果实在无法兑现的事情就要向孩子讲明理由，并向孩子道歉。还要从小培养孩子对自己的言行负责，不要信口开河，随意许诺而无法兑现。

　　四、提供机会，勇于表现

　　当你的孩子想说，想做时，请给他一个表现的机会，鼓励他在班上、在别人面前表现自己，让你的孩子在家里复述在活动室背诵的课文，跳一跳学过的舞蹈，朗诵一遍刚学过的古诗。给孩子一个磨练品格的机会，在一个感到得心应手的活动领域从事组织活动，可以建立信心，培养领导能力，他们将在那儿获得待人处世的经验。

　　五、面对问题，敢于承担责任

　　责任其实就是一种使命感，一个富有使命感的人会比别人更加努力地去学习工作。他们从不找任何理由推卸回避自己应该做的事情。所以，当你的孩子犯了错误时，不要一味的坦护，这样会增长他的玩劣心，犯错率会更高，也不要凶神恶煞的“教育”一番，`孩子会因怕被责罚而不敢承认错误，从而去掩饰错误，错上加错。此时，你要用宽容的心态面对孩子的过失和错误，要让孩子明白这样做的后果，坦诚布公的讲道理，晓之以情，动之以理。勇敢的面对问题，承担自己该承担的责任。

　　六、爱周围的一切

　　爱心是一种积极的人生态度，是一种忘我的、不求回报的奉献精神。富有爱心的孩子内心会更加豁达、慷慨，更具有责任感。他们不仅爱亲人、朋友、同学，更会帮助受困苦的人，有爱心的人做任何事情都会先考虑别人的感受，然后才考虑自己的利益。熏陶孩子学会去爱吧，去爱周围的一切，让孩子去感受一个富于爱心的人在帮助或给予别人时才体会到的快乐。

　　七、以疏导为主，轻惩罚

　　良好习惯的养成过程中，不能少了您的鼓励 一事当前，您要对孩子说：“我知道你做对了”，完成后则说：“你干的太棒了，我一直对你有信心!”“不要怕，我会支持你的!“要有信心，做坏了不要紧，从头再来”，孩子的自信就是这样产生与加强的。

　　培养孩子的良好习惯，方法要得当，家长要依据孩子年龄采用相应的方法。在实施过程中，一定要坚持不懈，严格要求自己，不能想起来就要求一下，想不起来就听之任之，还要求家庭内部对孩子的要求要一致，家庭与幼儿园要相互配合，形成合力一起抓，方能取得良好效果。

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