幼儿园教育活动设计《有趣的颜色》

  • 时间:
  • 浏览:108
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部

幼儿园教育活动设计《有趣的颜色》

  活动目标

  1.在轻松愉快的教学活动中,让幼儿知道儿有不同的颜色。

  2.感知红、黄、蓝这三种不同的颜色,并能说出它们的名称。

  3.幼儿学习撕的动作,并能按颜色进行粘贴。

  活动准备

  三种颜色的绉纸和花儿。每位幼儿一朵小花。

  活动过程

  (一)谈话引题

  1.小朋友你们看这是什么?你看到过花吗?它是怎样的?

  2.教师根据幼儿说的'做简单总结。

  3.今天,我们和花儿一起做朋友,一起做游戏好吗?

  (二)认识红、黄、蓝

  1.我们每位小朋友身上都有一朵小花,它穿上了漂亮颜色的衣服。请你来看看、说说它穿的是什么颜色的衣服呀?

  2.教师一一介绍这三种颜色。(幼儿学说:红色、黄色、蓝色)

  3.游戏:花儿找朋友

  (1)请配班老师手中举起一种颜色的花儿,幼儿仔细分辨和自己花儿的颜色是否相同。尽快找到和自己颜色一样的花儿拥抱在一起。

  (2)教师和幼儿一起检查、纠正有错的幼儿。

  (三)帮花儿穿上有颜色的衣服

  (1)我们的花儿都找到了朋友,你们开心吗?

  (2)听!是谁在哭呀?原来是这些花儿还没有穿好衣服,不能游戏而哭了。我们一起来帮助它们好吗?

  (3)教师讲解示范。

  (4)幼儿分组操作,教师巡回指导。

  活动结束:

  今天,我们认识了红色、黄色和蓝色的花。请小朋友回去找找和这些花儿颜色一样的东西,就是它们的好朋友。等下次来幼儿园时告诉我,我们来比比谁帮花儿找到的好朋友最多好吗?

幼儿园教育活动设计《有趣的颜色》】相关文章:

1.最新幼儿园教育活动设计

2.幼儿园科学活动设计:会变的颜色

3.如何设计好幼儿园教育活动

4.试论幼儿园教育活动结束方式的设计与运用

5.幼儿园如何设计教育活动

6.幼儿园数学教育活动如何设计

7.幼儿园中班语言教育活动设计

8.幼儿园大班科学教育活动设计

猜你喜欢

CSP-J/S 2026 认证全攻略:报名时间、规则、备考策略与历年真题

CSP-J/S(CCF非专业级软件能力认证,CertifiedSoftwareProfessional-Junior/Senior)是由中国计算机学会(CCF)主办的算法与编程

2026-09-15

艺术启蒙别踩坑:为什么"画得像不像"不是评价标准

误区一:像不像=好不好孩子画的不是"物体",而是"我对它的感觉"。用像不像打分,等于只奖励临摹,惩罚想象。误区二:急着教技法过早要求透视、比例,会让孩子不敢下笔。先保护"想画"

2026-09-09

亲子艺术时光:4个用废旧材料做创意手工的思路

为什么用废旧材料现成材料省事,但废旧材料更有魔力:它让孩子发现"没用的东西也能变美",这也是艺术最朴素的起点。思路一:纸箱城堡快递纸箱剪出门窗,叠成城堡。练的是空间感和结构思维

2026-09-09

音乐、绘画、手工一起上:用多元艺术唤醒孩子的感知力

艺术是同一种感知力的不同出口孩子听一段旋律会动身体,看一幅画会安静,摸一块泥会专注。音乐、绘画、手工看似分科,其实都在训练同一件事:感知,并把它表达出来。用主题把三者串起来选一

2026-09-09

少儿美术不等于画画:艺术素养培养的3个核心

艺术素养是什么很多家长把"美术"等同于"画得像",把"艺术素养"等同于"会一门才艺"。其实艺术素养是一种更底层的能力:用眼睛观察世界、用身体和材料表达自己、对美有判断力。核心一

2026-09-09