11岁吴任力：参观清华大学（作文）-作文日记

作者简介：作者：吴任力性别：男 年龄：11学校：广西罗城县东门镇第一小学年级：小四

　　2005年7月18日上午，我们河池来北京参加表彰大会的十位代表跟着带队梁老师和李老师来到清华大学参观。　　清华大学很大，我们从西门进入了清华大学。校园内到处是绿油油的草坪，树木错落有致，走在树荫下，凉风习习，空气格外清新。树上偶尔有几只小鸟在叽叽喳喳地叫，好像在对我们说：“欢迎河池的小朋友到清华大学来作客！”

　　我们来到了清华大学的中心地带，这里有一个巨大的欧美式的建筑——一个大蛋壳，也像一个大面包。据说在美国占领清华大学时，他们不信任中国的工程师，从美国调遣工程设计人员和料材从天津港那边运到北京，建起了这座纯“进口”的洋建筑物。这建筑物的每一块砖石，每一袋水泥都是从美国运来的。远远看去这个建筑物显得非常壮观。我不知道它的象征意义是什么，梁老师李老师也不知道它的象征意义是什么。

　　我想以后我会弄明白的。我长大了争取到美国去留学，也要在美国的大学里，用中国的工程师设计，中国的工人施工，中国的砖瓦水泥，建造一座中国式的建筑……

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋：家庭里的听与唱

听：建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣，不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱：从儿歌到即兴和孩子一起唱，鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适：钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴：4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高，建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主，不急于识谱。小提琴：5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂，太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个：一份家长决策清单

问题一：孩子还有自由玩的时间吗？如果一周排满、连发呆都没有，先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤，比多上一门课更重要。问题二：是孩子想学还是你想学？区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选：艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类：重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达，不宜过早以考级为唯一目标。体育类：重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪：教孩子管理音量与距离

音量等级一：静音区图书馆、医院、影院属于静音区，用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二：交谈区餐厅、商场可以正常说话，但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04