语文课文《长相思》词三首课堂教学实录

欢迎来到少儿教育在线，在您阅读的时候送您一句名言：本周名言--

少儿教育在线小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。

　　　　执教 于永正 整理 钱 进

　　　　 长相思

　　　　【唐】白居易

　　　　汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。

　　　　思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。

　　　　 长相思

　　　　【明】张煌言

　　　　秋山青，秋水明。午梦惊秋醒未醒，乾坤一草亭。

　　　　故国盟，故园情。夜阑斜月透疏棂，孤鸿三两声。

　　　　 长相思

　　　　【宋】万俟咏

　　　　一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。

　　　　梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。

　　　　师：同学们好!今天我们在这一起上两节课，学三首《长相思》。看于老师写课题，(师半蹲着写课题。)读一读。(生读：《长相思》。)

　　　　师：(屏幕出示)“长相思”是词牌名，36字，前后阕各4句。前人多用以写思念之情。始见唐代白居易词。这段话引自《唐宋词鉴赏词典》。后来我看了好多《长相思》，发现人们果然多用它来写思念之情的。今天要学的这三首《长相思》，不知同学们预习过了吗?谁来读一读第一首?(生很有感情地读：汴水流，泗水流……)

　　　　师：真好，听了他的朗读，感觉到这首词的意思他基本上懂了。谁接着读第二首?(生感情朗读：秋山青，秋水明……)真有味道!谁接着读第三首?(生读：一声声，一更更……)

　　　　师：万俟咏的“万俟”是复姓，字音都变了，要注意。再来一遍。(生读。)

　　　　师：通过预习，能把课文读到这种程度，于老师很满意。下面请同学们参照这三首词的“注释”自己先自学，看看你们能读懂多少，还有哪些问题不明白。先自己读，可以出声音，可以默读。(生读三首词，师个别指导。)

　　　　师：大家学得很专心。通过看“注释”，是不是基本上弄懂了这三首词的意思?(生点头。)下面我们交流一下，你们知道汴水和泗水吗?谁说给老师听听?

　　　　生：汴水河南，流经徐州。

　　　　师：汴水发源于河南。

　　　　生：汴水发源于河南，流经徐州；泗水发源于山东，流经徐州。

　　　　师：这两条河到徐州就汇合了，它们一起流入运河，然后又经运河瓜洲这个渡口流入长江。现在这两条古老的河早就没有了。

　　　　师：“月明人倚楼”，这首词中的“人”指的是谁?

　　　　生：指的是这首词中的妇人。

　　　　师：对。白居易写的是一位妇人。这个“人”指的是词中的一位妇人。再往下看第二首词，你对作者张煌言有了解吗?

　　　　生：张煌言是浙江人，明末抗清的战士……

　　　　师：明末抗清的战士，他不仅是战士，还是个英雄。还有补充的吗?

　　　　生：1664年后被叛徒给俘虏了……

　　　　师：被叛徒给俘虏了?这话说得通吗?(生笑。)可否修改一下?

　　　　生：被敌军俘虏了。

　　　　师：被叛徒给怎么样，然后被敌人俘虏了?大胆说，没关系。

　　　　生：张煌言是明末抗清的烈士，被叛徒出卖以后被敌人俘虏了，最后慷慨就义。

　　　　师：张煌言宁死不屈，他领导的一支抗清队伍最后退到一座海岛，孤军作战，因为叛徒的出卖而被俘。他在临死时说：“我只有一个要求，我死以后埋在杭州岳飞的墓前。”何等壮烈啊!张煌言，也叫张沧水，他的墓就葬在杭州，将来有机会到西湖去看一看。下面于老师再问，“午梦惊秋醒未醒”这句话通过预习以后是怎么理解的?

　　　　生：在秋天午睡的时候他被惊醒了，但他却似醒非醒。

　　　　师：你的思维非常清晰，意思表达得很准确，这是一种能力。这种能力来源于他对课文的理解。他不但读懂了而且记住了，因此说得这么准确。再看第三首“梦难成，恨难平。不道愁人不喜听”，“不道”是什么意思?

　　　　生：不顾，不管。

　　　　师：能把这句话连起来说，“不道愁人不喜听”。

　　　　生：就是不管这个人喜不喜欢听。

　　　　师：它不管这个人，这个睡不着觉的人喜不喜欢听这个下雨的声音?(语调缓慢)它一个劲地下啊，一个劲地滴啊，到天亮还没有停息。

　　　　师：学习古诗、古文一定要看“注释”，这是非常重要的。刚才于老师说了，《长相思》前人多用来写思念之情，咱们先看第一首和第二首，白居易词中的妇人，她想念的是谁?张煌言他思念的又是什么?(学生有较长时间的默读、思考。)

　　　　师：先说白居易这首词中写的这位妇人，她思念的是什么人?

　　　　生：自己的丈夫。

　　　　师：你从哪儿看出，从哪儿断定她是思念自己的丈夫?

　　　　生：思悠悠，恨悠悠。

　　　　师：哦!只有思念丈夫才会思念不断、恨也不断吗?有道理。她想她丈夫，恨她丈夫，思极而恨。下面一句话最重要了，丈夫回来就不恨了。白居易写的这首词，词中妇人就是思念她的丈夫，读。(生齐读。)