勇者中的勇者_小学生作文:五年级-作文日记

  • 时间:
  • 浏览:39
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
勇者中的勇者

上海市虹口区虹口区第四中心小学五(2)王晓捷

迎着习习凉风,我们来到了东方绿洲的勇者闯关,同学们到了那里,看见了那么多惊险刺激的项目,个个摩拳擦掌,跃跃欲试,我也不例外,这里有两条道,一条是蜿蜒曲折的“龙腾虎跃”,而另一个,则是难上加难的“勇往直前”,我自认为我是勇者中的勇者,所以,我理所当然选择了勇往直前。“预备,开始!”教官发出了口令,我立即冲到了勇往直前,第一关就使我目瞪口呆,它就像一座低矮的山洞,上面布满了网,我可是个“大高个”穿那么矮的山洞一定很累,一开始,我试着慢慢地爬过去,可是,马上发现这个方法行不通,因为那样太慢了,所以,我站起来,弯下要,用小碎步移动……经过不懈努力,我终于成功地通过了第一关,可“小猢狲”张弦凭借着身体优势早已遥遥领先,我奔到第二个项目前面,哈哈!是一个对我有利的项目——跨栏,虽说我不是奥运冠军“刘翔”但是,我一脚跨一个还是绰绰有余的,第二个项目之后,我又进入了“领先集团”,接着,最难的一个项目展现在我面前,这是许多座由网形成的“大山”而且一座比一座陡,我不禁倒吸一口冷气,但是,真正的勇者是不会畏缩的,于是,我毅然走进了第三关……我开始翻越第一座“山”还好,不算太难,接着,第二座“山”也勉勉强强通过了,现在,最后一座,也是最难,最陡“大山”到了,我开始,慢慢地往上爬,每次只要网稍微抖动一下,我都会死死地抓住网,真是上山容易下山难!突然,网开始猛烈的抖动起来,我牢牢地抓住网,一动不动,正当我焦急万分的时候,一个小巧的身影从我身边闪过,是张弦,他朝我做了做鬼脸,又像蜘蛛侠一样施展飞檐走壁,消失在我的视野中……我定了定神,我是勇者,而不是软蛋,勇者通过各种艰难的环境,我也一样!我可不想被众人耻笑,想到这里,我又重新迈开脚步,可终点像是隔了十万八千里,怎么也不到,好不容易来到了转折点,大概夹角只有十几度,万一掉下去可不得了,我慢慢地抬起一只脚,伸了过去,把身体重心放正,然后又抬起另一只脚,伸了过去,终于,我翻过了“山”接下来就是下网,这可比上网容易的多了,可我是“大风浪里不死,阴沟里翻船。”我马上就要落地了,可手一松“扑通”仰面朝天一下子掉在了网上……“龙腾虎跃”和“勇往直前”的各个项目惊险万分,我好不容易才通过了所有的项目。虽然,我并不是最快的,但是,我却能克服困难,所以,我决定把“勇者中的勇者”奖颁给我自己,我认为我是最出色的,所以,这个奖我应该是当之无愧的吧!

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑