踩高翘_小学生作文:五年级-作文日记

  • 时间:
  • 浏览:10
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
踩高翘

浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2)李淑婷

星期四的最后一节是体育课,我们征得老师的同意后到体育室拿走高翘时所用的两根棒。我们来到体育室门外面,排着队伍走进去拿高翘棒。轮到我进去拿的时候,我看到这一些棒高低不一,不配套。于是,我就仔细地寻找起来。终于给我找到了两根一样长短的棒,我开心地拿着棒走出去了。来到操场上,因为我是第一次走高翘,所以不会走。我就看别人走。然后,我一只脚站上去。第二只脚刚想站上去时,人已经倒了下来。我这样站了几次都没有成功。后来我就叫一个同学扶着我,这样我就站了上去。我叫来杨黎红同学帮人扶着。她比我个子高,所以,她扶着我站上去比较容易。然后,我就走了起来。我拎起左脚和棒,想往前跨,可是那根棒不听我的使唤,一动也不动。她看到我不会走,就帮我移动高翘棒。就这样,我在杨黎红的帮助下,渐渐地会走了。半节课过去了,我仍然耐心地走着。又走了十分钟,我不用人扶也会走了。又走了十分钟,下课的铃声响了。我们就把高翘棒放回了体育室。我觉得今天这一节体育课非常好玩,因为我已经会走高翘了。只要再走几次,一定会走得更好的!

指导教师:冯永康

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑