关于从世界看中国的教案 六年级《品德与社会》教学设计

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第二课  从世界看中国

第1课时

教学目标：  

1．让学生在了解中国国情概况的基础上，了解中国幅员辽阔，人口众多，资源丰富，自然环境丰富多样的特点。通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。在这个过程中，激发学生对于祖国大好河山的热爱之情，培养学生的爱国主义情感。  

2．帮助学生了解我国地理位置的优越性，正确理解区域差异大，人口众多对我国经济建设带来的负面影响。  

重点难点：  

通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。  

教学准备：  

1．东西半球图、地球仪。  

2．中国地形图、中国行政区划地图挂图。  

3．录音：《请到天涯海角来》、《黄河颂》、《康定情歌》、《青藏高原》等。  

各地区风光的景观图。  

教学过程：  

一、导入  

1．出示中国长城、故宫、兵马俑、 云冈石窟等图片。  

2．请两位学生分别扮演迈克和袁小光，相互自我介绍，说明目的，各自介绍自己的国家所在的大洲位置。由迈克提出“中国在哪里”导入新课。  

二、教学互动  

1.出示世界地图，找出瑞典和中国的地理位置。  

小结：从南北半球看，中国在北半球；从东西半球看，中国在东半球；从世界大洲大洋的位置看，中国在亚洲东部，太平洋西岸。  

2．迈克提出新问题：中国与他的国家谁大？  

指导看图：中国陆地面积与欧洲面积的比较图。  

学习阅读方格统计图，分小组计算面积数，得出结论：中国的面积很大，与整个欧洲的面积相差无几。  

3．学生分小组朗读中国小档案。  

以小组为单位，各自介绍“我所知道的中国档案资料”。  

读图练习：  

在中国行政区图上找出中国的首都、主要岛屿台湾岛和海南岛，认识中国濒临的海洋。  

4．介绍中国的行政区划。  

三、小导游活动  

根据中国地形图，设计几条迈克的旅游路线，选择其中一条。  

1．将旅游路线按东北地区、海南岛、黄土高原和华北地区、长江中下游地区的顺序设计。  

2．确定在各个地区想了解什么，让学生各抒己见。  

（1）播放《东北人都是活雷锋》，学习东北地区内容。  

了解：吉林雾凇、长白山天池、朝鲜族。  

师讲解：东北平原是我国最大的平原，也是我国最主要的粮食生产基地。  

（2）播放歌曲《请到天涯海角来》，转入海南岛的学习。   

出示椰子林、橡胶林的图片，介绍海南岛特有的热带海洋风光。  

（3）播放《黄河颂》，揭示：黄河流域是中华民族的发祥地之一。  

介绍黄河流域丰富的自然和人文资源，讨论黄河的功过。  

（1）    播放《洪湖水，浪打浪》，介绍我国五大淡水湖。  

展示长江中下游地区工农业、商业、城市建设的图片。  

欣赏古人对江南的赞誉——《忆江南》。  

四、总结  

播放《康定情歌》，指名朗诵“溜溜的跑马山”。  

第2课时

教学目标：  

1．让学生认识到中国是世界地球村的普通一员，左邻右舍的关系是涉及地区和谐、世界和平的一个重要因素。正确认识邻国关系是理解“世界中的中国”的关键。在学习中进一步提高学生阅读地图的能力，提高利用地图来解决实际问题的能力。  

 2．在地图阅读、资料收集、分类整理、系统分析的过程中，学生能学会如何查询资料，如何有效的进行信息提炼，从而培养学生自主学习的能力和本领，也强化了团队合作的精神。在学习过程中，进一步增强爱国主义情感，并让这种情感有机地融入学生的学习和生活之中。