关于我的诚信档案的教案 教学设计

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我的诚信档案

活动目标

1．建立学生个人的诚信档案，引导学生能自我反省、不断改进，客观地认识自己。

2．进一步加强学生对诚信之可贵的理解，鼓励学生坚持做一个诚实守信的人。

3．让学生带动他人一起了解诚信，做一个诚信的人，将活动的教育意义扩展到家庭、社会。

活动准备

学生：以小队为单位，四个小队各表演一个关于讲诚信的故事；准备水彩笔和一张白纸。

教师：打印制教科书第17页的“诚信档案”，学生人手一张；准备一个纸盒，写上“诚信银行”。

活动过程

一、我的诚信故事

　1．学生表演“诚信”的故事。故事梗概如下（学生也可以根据自己所了解的，表演自己编的故事）。

故事一：在某小学校门口有个小商店，商店门口摆了个小摊。有一天，一群小孩打打闹闹，把小摊撞翻了。可孩子们没有跑掉，他们都留下来帮店主收拾，最后还都向店主道歉。店主没有责备他们，笑眯眯地夸奖他们诚实。

故事二：有一天，“我”拿着50元钱去小商店帮爸爸买啤酒，售货员找回了一张10．元的假币，我和爸爸赶忙去小商店希望退换，可售货员根本就不承认这回事。我对爸爸说：“爸爸，咱们赶快想办法把这10元钱用掉吧！”爸爸皱皱眉头，严厉地对我说：“走，跟我去银行！”我和爸爸来到银行，爸爸要我把假币交给银行职员。只见银行职员在假币上盖了一个红印章，并告诉我：“这张假币被没收了，以后谁也不能用了。你真是个讲诚信的好孩子！”

故事三：我曾经是一个不讲诚信的孩子。那是上一个星期，由于我上课不遵守纪律，老师把我的中队长的职务撤了。我难以接受，在伤心的同时，又感到惊慌和害怕，不知道回家该怎样向爸爸、妈妈交代，所以我把这件事情隐瞒起来了。

故事四：

6个学生分别说出自己撒谎的理由。

（1）为了买零食吃，对家长说早饭钱丢了；

（2）没有写作业，骗老师说把作业本忘在家中了；

（3）为了打游戏，骗家长说学校放假；

（4）上体育课为逃避长跑，谎称自己肚子疼；

（5）为了考出高分，偷看同桌的试卷；

（6）过马路时，还没亮红灯，我就从车流中穿过去；

（7）答应借给同学《淘气包马小跳》，可我怕同学把书弄丢，所以我一直托词没有给。

2．学生讨论看了表演受到的启发。

二、我的诚信档案

学生填写“诚信档案表”。

三、我的诚信银行

1．教师把学生填写好的“诚信档案”装入一个课前准备好的面上写着“诚信银行”的纸盒中。

2．教师讲解“诚信银行”的使用方法，即学生把自己的“诚信档案”存入银行，然后定期考核自己的诚信表现，表现好就加分，反之减分。一段时间后比比谁存的多。

四、我的诚信贺卡

1．学生设计一张诚信贺卡，送给亲人或朋友，让大家一起了解诚信，激发大家一齐讲诚信、做诚信之人。

2．师生一起讨论制作诚信贺卡的方法以及设想。学生把自己喜欢的诚信格言、警句写在贺卡上，写上诚信故事等。

附：我的诚信档案