小学四年级思想品德教案

1、在公共汽车上 教材学情分析： 公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。小学生年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。

我的诚信档案活动目标1．建立学生个人的诚信档案，引导学生能自我反省、不断改进，客观地认识自己。2．进一步加强学生对诚信之可贵的理解，鼓励学生坚持做一个诚实守信的人。3．让学生带动他人一起了解诚信，做一个诚

2、想想他们的难处 教材学情分析 　本课是依照课程标准中“遵守公德”的有关要求编写的。本课主要对学生进行同情和帮助残疾人的教育。在我国的社会主义制度下，残疾人的合法权益受到保护，这是社会文明程度的体现；在

3、伸出我的手 教材学情分析 本课侧重让学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。“一方有难，八方支援”是我国一贯倡导的社会风尚，在当今社会更应该发扬光大。对于小学生，在他

4我们赢了 2一、导入师：同学们，2001年7月13日晚上10时零8分，发生了一件让中国人为之骄傲和自豪的事情，你们知道是什么事情吗？（北京申奥成功了）当大家听到了这个消息时北京市，乃至整个中国都沸腾了。大家此

绿色小卫士 【教学内容】江苏教育出版社、中国地图出版社《品德与社会》四年级（下册）《绿色小卫士》。【教学目标】从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性，体验人们为

6.我们的民风民俗 一、教学目标：认知：知道我们是个多民族国家，我们有56个民族组成，我们各个民族都有自己的风俗习惯；情感：我们应该尊重各个民族的风俗习惯；行为：在日常生活中，学会尊重不同民族的同学与邻居的

怎样到达目的地一、图片再现 二、备课参考：教学建议：1、总体教学建议：⑴本课由“交通连着你我他”、“惊人的发展”、“怎能忘记他们”、“交通带来的问题”等几大部分组成，内容丰富，建议用两课时，完成此课，教

10.办一张自己的报纸（四下册） 一、教学目标：1、了解报纸在我们日常生活中有着密切的关系，可以为我们获取信息，提供渠道。2、了解办一张报纸的基本方法，收集社会中的有效信息。3、学会合作，在合作中感受快乐，

《怎样和他联系》一、教材分析《怎样和他联系》是九年义务教育六年制小学教科书品德与社会四年级下册第三单元最后一课内容。教材安排了“怎样和姑妈联系”“我来试一试”“通信的发展”“小故事：传递快乐”这些丰富

我不能说谎活动目标1．引导学生理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。2．引导学生知道即使“偶尔撒一次谎”也会失去别人的信任。3．引导学生学会反思自己的行为，体会诚实的快乐。活动准备查找《狼来了》的动

没有人会知道活动目标通过活动让学生了解即使在没有人监督的情况下都要做到诚实，对自己的行为负责。活动准备教师准备课件和相关的录像资料；学生利用课外搜集有关诚信的故事。活动过程一、导入1．呈现故事情境：一个

说到就做到活动目标通过活动，让学生知道信守诺言、说到做到是诚实守信的表现；理解一个人只有守信用，人们才会信赖他。活动准备教师准备课件，制作诺言信守百宝集；学生搜集关于信用的小故事、名人名言。活动过程一

让我走近你活动目标通过观察、换位体验等活动，了解弱势人群生活的困难，激发同情心，愿意帮助他们，明白美好的社会需要每一个人伸出自己热情的援助之手。活动准备1．搜集有关弱势群体的图片和文字资料。2．学生课前

值得信任的朋友活动目标1．明白想得到信赖就必须诚实守信。2．能分辨是非，理解守信的含义。活动准备教师准备教学图片、纸盒子、歌曲《朋友》的磁带或光盘；学生准备小卡片。活动过程一、情境导入，情景感染1．播放歌

快乐的密码活动目标1．引导学生寻找诚信，体验快乐。2．帮助学生懂得诚信是和谐社会的重要因素。3．培养学生认识社会、参与社会的能力。活动准备学生分组进行诚信案例调查，建立调查档案。教师准备“曾子杀猪立信”等

一诺值千金活动目标引导明白诺言的价值，各行各业都需要以诚信来赢得信誉。意识到要信守自己的诺言，才能让别人信赖。活动准备教师调查知名品牌或周边商店经营成功的原因、几个网上商城的网址，准备课件。学生家用电

我们为你喝彩活动目标通过搜集弱势人群顽强奋争、自强不息的典型事例，让学生了解他们的不易，激发学生对他们的敬佩之情，并学会尊重和关爱弱势群体。活动准备搜集反映弱势人群自强不息的图文资料。活动过程一、故事

关爱无处不在活动目标通过了解一些社会公益活动、社会福利机构和公共设施,了解社会和人们对老幼病残者无微不至的关心和帮助；明白乐于助人是中华民族的传统美德，关心和帮助弱势人群是每个公民应尽的义务。活动准备1

这是我们的心意活动目标通过搜集各种助残帮困的活动资料，使学生感受到社会对弱势群体的关爱；根据自己的实际条件，学会用恰当的方式表达对弱势群体的关爱，感受助人的快乐。活动准备搜集媒体上有关助残帮困的资料。