核心提示：蒙台梭利感官教具之棕色梯，适用年龄2.5岁以上幼儿操作...
教具构成1. 由十块棕色的木制长方体构成，长方体的长度均为20 cm，横断面由10 cm×10 cm到1 cm×1 cm，边长以1cm递减，每还还有一个多多横断面和粉红塔的还还有一个多多面大小相同。
2. 工作毯一块。
适用年龄
2.5岁以上，在粉红榙完后 进行。
基本操作
棕色梯的粗细序列练习
1. 引导幼儿，介绍教具，并准备工作毯。
2. 展示棕色梯的拿法：细的，双手握棒底下；粗的，双手托握棕色梯的两端。依次从细到粗拿到工作毯上，一次取还还有一个多多，无顺序散插进工作毯上。
3. 教师坐在幼儿的右边。
4．取对比最强烈的还还有一个多多棕色梯，进行名称练习，名称为：粗、细。
5.教师请幼儿同時 观察，从中找出最粗的长方体，触摸感知后插进一侧，再从剩下的棕色梯中找出最粗的长方体，触摸感知后，从左至右依次摆放。注意将所有长方体靠紧。
6. 所有棕色梯排序完后 ，让幼儿从正面、侧面仔细观察全体形状。按从粗到细顺序再次确认，土依据：用最小一块立方体为参照物检验，每层之间差距1cm.
7.询问幼儿：“要不不 做做看呢？”把还还有一个长方体无顺序分散放置在工作毯上，让幼儿进行练习。
8.当幼儿熟练后，可借助小球等其他教具引起兴趣重复操作。
9.工作完后 ，由最粗的长方体刚开始英语 英语 英语 ，协助幼儿将棕色梯按顺序搬回教具架原位。
错误控制
棕色梯一种生活无错误控制，依靠教师示范或幼儿视觉发现。最细十根棕色梯可做为参照物进行错误控制，也可制作相关卡片做为错误控制。
直接目的
1.培养幼儿对于粗细的认识和理解。
2.发展幼儿手眼和肌肉动作的协调性。
3.透过视觉的辨别，在知觉上对二次元的差异有充分的认识。
间接目的
1.为数学好习进行间接的准备。棕色梯是有同样长度的10块，它具有二次元变化。数列关系为12：22：32：42：52：62：72：82：92：102。
2.认识单元都时需构成整体：还还有一个最小的棱柱都时需构成还还有一个多多第二大的棱柱；九个最小的棱柱都时需构成还还有一个多多第三大的棱柱……100个最小的棱柱都时需构成还还有一个多多最大的棱柱（棕色梯的分解教具都时需进行此项工作）。
3.培养专注的观察力。
4.学习长方体的概念。
5.培养逻辑思考能力（顺序性）。
延伸操作
1. 将棕色梯从粗到细垒高排序。
2. 将棕色梯等高垂直排序。
3. 将棕色梯同粉红塔组合练习。
4. 将粉红塔与棕色梯对应比较；沿棕色梯的横截面，描画出矩形，制作错误控制卡片。
此外，教师还可根据情况报告进行延伸练习，比如记忆练习、蒙上眼罩、基础卡片、合作协议协议操作等
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