识字量“压缩”了幼儿兴趣 ,幼儿识字量

　　目前，虽然已有越来越多的家长意识到幼儿识字对智力开发的重要性，但在教孩子识字时，大都采用简单的抄、默等方法，机械地死记硬背，不但效果差，更损害孩子的学习兴趣，使其产生厌学情绪，甚至创造力和想象力。西图教育学校名师殷谨提醒，幼儿早期识字教育很重要，掌握正确的方法更重要。

　　初期不可识字量

　　殷谨表示，早期识字教育是早期教育的基础，能培养孩子的学习能力并顺利适应小学学习。而在目前的幼儿早期识字教育中，有三大误区阻碍幼儿正确识字。

　　一是家长没有摆正对幼儿识字的态度。幼儿识字最重要在于良好的兴趣，在识字初期不是一味识字量，而是把识字融入游戏中，让孩子产生识字兴趣。如果孩子没有兴趣，识字再多也不符合教学要求。

　　二是把识字量当成目的。在幼儿时期，识字量的多少并不代表孩子阅读能力的高低，主要在于所学的字是否能够学以致用，所以先识高频字是早期阅读的关键所在。运用科学方法筛选出来的高频字，掌握几百个便能达到初步阅读，这样会大大节省家长和孩子的宝贵时间。

　　三是方法传统、趣味缺乏。采用各种传统识字方法，或降低识字速度，或生僻字较多，不利于形成早期阅读和学习兴趣。有的机构盲目地夸大识字量，或一味地压缩应有的时间，摒弃了科学的筛选和幼儿的兴趣，造成易忘和厌学。

　　抓住大脑发育黄金期

　　“早期识字抓住关键期至关重要。”殷谨认为，3-6岁正是幼儿大脑发育的黄金时期，通过学习认字能有效促进幼儿大脑发育及智力提升。她表示，在识字过程中孩子会有意识地开始记字，在识字的同时有意识记忆得到锻炼，因此早期识字能有效地提高幼儿的记忆力。此外，幼儿在识记一定数量的字后会主动要求开始阅读，这样不仅能巩固对已经认识的字的记忆，还能培养幼儿主动学习的意识，养成自学的能力和兴趣。