可为大学生建立家庭档案 提前干预心理问题 ,大学生心理问题原因

　　从当年的大学学生泼熊事件到如今复旦大学学生涉嫌投毒室友事件，都是对平常问题极端化的失当处理，这些事件引发强烈关注是因为当今社会对青年精英（准青年精英群体）的高标准和高期望与青年精英的极端错误行为之间的巨大反差；任何时候校园都会存在，没有表明如今的校园事件数量比过去多……日前，中国青少年研究中心副所长邓希泉做客南方科技大学，为学生带来了一场“当代青年精英发展的反思与建构”的。

　　邓希泉认为，社会对诸如复旦大学学生涉嫌投毒等事件关注高，原因在于对大学生的高标准和高期待以及犯错的低度，“高中生只要好好读书就好，但进入大学后，人们对于大学生、职业能力、与他人交往能力、公识等等都有了更高标准、更全面化的要求。”

　　随着大学的扩招，每年会有600多万大学生毕业，大学生数量众多，工资水平也越来越低，人们不禁疑问，当代的大学生究竟是知识民工还是青年精英？对此，邓希泉分析，从绝对意义上说，当代大学生仍属于“精英”，但相比以前大学生，或者从社会结构效果以及个体视角的对比上，从相对意义上说，现在的中国大学生已不算“精英”。“原来你只要通过高考进入大学，就会成为精英，而如今随着选择机制的变化，大学生通过高考成为精英的可能性越来越小。”

　　邓希泉认为，大学生整体上属于知识精英范畴。要成为经济精英、精英等职业精英，以及社会精英，需要继续努力。所以，大学生在成长为青年精英的每一个阶段，所需要完成的社会化任务，要尽可能全面地及时完成，全面发展而不是单向或单项发展，培养精英意识并树立精英自信。而社会层面，也要为准精英状态进入精英群体提供更加合理的制度安排。

　　在邓希泉看来，所谓的青年精英，不仅仅是学业上的精英，而应该是全面发展，要有责任意识、奉献意识、公识、志愿意识，能够很好处理与自身、与家庭、与他人、与社会的关系。

　　“大学阶段是迈向青年精英的关键阶段”，邓希泉表示，大学生要有精英意识，要利用这个阶段努力夯实基础，锻炼能力，把自己培养成为青年精英。他希望大学生不仅要关注学习本专业的知识，也应该关注人文学科、、艺术等各方面，扩大自己的知识面。他举例称，美国华尔街招职员，并不像外人所认为的招学经济学、金融分析专业的学生，而是需要那些理科学得非常好，但同时也有文科积累的学生，他们认为学生学好物理化这些基础的学科，再多看书，更能把握金融方向，将金融分析做到位。他还鼓励学生好好研究本领域的大师级人物，看看他们在年轻的时候如何为将来打基础的。

　　邓希泉表示，大学生在大学阶段基础性任务是学习，关键性任务是适应各种社会关系，决定性任务是参与社会实践，包括参与各种志愿者活动、义工活动；而发展性任务是婚姻问题。

　　在结束后，有老师提问称，由于家庭教育存在问题，一些学生在进入大学前就已经“有问题”，面对这种情况，大学该如何干预？对此，邓希泉表示，问题青年确实是问题家庭的集中反映。他大学在学生入校时为学生建立家庭档案，并作分类，了解学生在家庭教育中存在的一些问题，对可能发生的一些状况进行提前预判。他也家长要重视对孩子的教育，给孩子空间，尊重他们的自主选择权等。