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《大人们都这样说》

教学目标:

1,学会 “蚕”“搅”“嘉”“基”“坝“旭”六个生字.

2,理解诗歌内容,体会人们赋予龙的含义.

3,正确流利有感情地朗读课文,,背诵课文.

4,品味语言,积累词语.

5,在理解课文的基础上在第五段后面试着仿写几句话.

教学重点:

理解诗歌内容,体会人们赋予龙的含义.

教学课时:

2课时

教学过程:

第一课时

一、歌曲导入

1,全班同学齐唱<<龙的传人>>

2,上节课我们已经学了<<龙的传人>>这篇课文,谁来说说为什么中国人自称是龙的传人呢?

3,今天我们再来学习一篇有关龙的文章,板书课题,齐读课题.

二,初读课文

1,自由大声地朗读课文,注意读准字音.遇到不认识的字可以典,也可以请教邻桌.

2,教师检查学生字词掌握情况.

蚕蚁,深渊,腾云驾雾,翻搅,大坝,崇山峻岭,喷涌而下,呼啸而过,搏击,旭日东升,震惊

3,分小节朗读课文,在读的过程中教师注意及时正字正音.引导学生把诗歌读通顺.

三,再读课文

自由轻声地朗读课文,把文中不理解的地方用横线标出来.

四,作业

1,抄写生字词三遍,并组两个词.

2,日积月累,将文中的好词摘录下来.

3,朗读课文,回家借助工具书或查阅资料解决不懂的地方.

第二课时

一,教师口头检查学生作业情况

1,说一说你积累了哪些好词语.

2,分角色朗读课文.

二,整体感知课文

1,默读课文,说说文中还有没有不理解的地方?

 教师适机讲述下列知识

北海九龙壁: 在北京城的中心，有一座山清水秀、风景如画的古典园林，这就是闻名中外的北海。 波光粼粼的水面，临水而建的一组精巧建筑是五龙亭，五龙亭以北，天王殿西侧，有一座驰名中外的九龙壁。北海九龙壁，高6.5米，厚1.2米，长27米，体魄巨大精美，壁上嵌有山石、海水、流云、日出和明月图案, 北海九龙壁上总共有635条龙。其实九龙壁不仅北海公园有,山西大同,北京故宫里也有..

    九州: 在《尚书•禹贡》中详细记载着九州的名称，它们是冀、衮、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。其他古籍所记载的九州名称与《禹贡》稍有出入。十二州的说法，最早见于《尚书•尧典》， 有列出州名。因此，“九州”一说要比“十二州”的影响大，后来九州也就成了中国的别称。

     从地图上了解诗歌中所提到的地名:龙口在山东,龙门在广东,九龙坡在重庆,嘉峪关在甘肃,西昌在四川,. 京九线是我国第五条南北铁路干线，它北起首都北京西客站，南至香港九龙，途经九个省市，全长2536公里，

2,学生再读课文,想一想,课题中的大人指的是哪些人?他们说什么呢?

      教师板书:    

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