大班社会教案:有卡走天下_大班社会教案
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- 来源:少儿教育在线
活动目标:
1、观察各种卡,了解它与人们生活的关系。
2、尝试自己设计卡。
活动准备:
幼儿收集各种卡(也可用照片或拓印的形式)
活动过程:
一、我收集的卡
1、幼儿介绍自己的卡:(请部分幼儿进行介绍)这张是什么卡?卡上有些什么图案?它主要是用来干什么的?
2、教师介绍某一张卡:(教师出示一张银行卡)小朋友,你们能猜出这张是什么卡吗?像幼儿介绍:银行卡的正面写有“某某银行”的字样、银行的标记、一连串的字是卡号,反面写有一些需要注意的事项……
3、你们知道还有一些什么样的卡吗?(请幼儿说一说,然后教师播放各种卡片的图片)
二、有卡真方便
1、小朋友,你们知道吗,这些各种各样小小的卡,给我们带来了很多方便。比如:出去购物时可以不用带很多现金,只要有一张消费卡(银行卡、信用卡、贷记卡等);出去乘公交车,只要带一张卡(公交卡);出去吃饭,只要带一张卡(饭卡);到图书管借书,只要一张卡(借书卡)……
2、除了老师说到的那些,你们知道还有哪些地方能使用卡吗?(引导幼儿结合生活经验,说一说)
3、我们知道了在平时的生活中,有很多时候很多地方都能够用到各种各样的卡,那在使用卡时要注意些什么事项呢?(让幼儿先说一说)
“要保护好卡,不要折,自己的卡应该收好,放好,不随意弄丢……”
三、我想要的卡
1、小朋友,刚才我们说到了这么多的卡,那你们想不想设计一张自己想要的卡,有了这张卡能够让你在今后做什么事情的时候变得更方便。(启发幼儿根据自己的生活经验,说一说自己想要设计一张什么样的卡,比如:玩具城里的游戏卡、超市里的购物卡、爷爷的公园卡等)
2、节奏游戏:有卡走天下。
教师敲出各种节奏:请幼儿跟着节奏说说自己知道的各种卡和自己想要设计的卡的作用。如:“我有一张游戏卡,玩具城里任我玩”。“爷爷有张公园卡,天天散步带上它”等等。
四、幼儿扮演角色做公车、逛公园等,结束教学活动。
五、活动延伸
小朋友,刚才我们认识了很多各种各样的卡,也知道了在我们的生活中,这些卡给我们带来了许多方便,你们也都想好了自己想要设计一张怎么样的卡,那就请小朋友下了课之后,可以拿到各种材料来进行设计,把你想要的那张卡,做出来。设计的时候要想一想,一般卡上都要有什么,比如有标志,有字样,有数字,这样方便辨认等等。
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