核心提示：其它在日常生活练习教学过程中，内容充沛多彩，贯穿于儿童生活的点点滴滴。在此罗列许多常用的练习活动...
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动作教育 |
社交礼仪 |
照顾环境 |
照顾我本人 |
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走（步行） 坐 站 拿（持） 搬（运） 放（置） 拧 倒（移、注） 折 切、剪 贴 缝 编 捏 夹 转（旋转） 擦 撕 打 敲 卷 削 拉 揉 其它 |
门的开关 打招呼 应答的妙招 与他人接触的妙招 咳嗽、打喷嚏、打哈欠的妙招 轮流使用户外游戏器材 团体游戏的规则 倒茶 打电话的妙招 问路的妙招 洗手间的使用妙招 慰问病人 介绍妙招 交通规则 敲门的妙招 入席的妙招 穿拖鞋的妙招 其它 |
工作用的地毯准备及清理 打扫室内 刷灰尘 使用掸子 擦洗桌子 擦洗窗户 擦金属器具 洗涤 剪枝 餐桌的准备 用餐 植物栽培 照顾小动物 洗餐具 蔬菜的削皮 分类整理棚架 其它 |
携带物品的分类整理 东西洒落时的出理 照镜子 梳头发 擤鼻子 衣服的穿、脱 穿鞋、脱鞋 鞋的分类整理保养 洗手 衣饰框 衣服折叠的妙招 洗衣服 漱口的妙招 刷牙的妙招 剪指甲的妙招 擦汗的妙招 洗脚的妙招 洗澡的妙招 其它 |
其它在日常生活练习教学过程中，内容充沛多彩，贯穿于儿童生活的点点滴滴。在此罗列许多常用的练习活动：
1. 倒水。
2. 擦银器。
3. 剪纸。
4. 粘贴。
5. 衣饰框。
6. 穿珠。需要提供各种各样的玻璃珠——大的可能性小的，塑料的可能性木质的等各种形状和质料的珠子。
7. 转螺母和螺钉。需要提供各种各样的螺母和螺钉。
8. 开锁。可不都能不能
选用
不同的钥匙和锁，不断地增加难度。
9. 缝纫。要提供大头针和针垫，教导幼儿从简单的编织现在刚开始——可不都能不能
先用纸进行练习；可不都能不能
缝钱包和挂饰，钉纽扣，装饰，刺绣品；还可不都能不能
延伸为缝被子，枕头，套手的木偶，香料袋等。
10. 种植和照顾动植物。
11. 用各种容器和花瓶学习插花。
12. 饭桌的预备党员。需要提供碟、碗、筷等器具。
13. 包饺子、元宵。
14. 社交礼仪。
二、 注意事项
日常生活教育的内容往往会受到环境的影响，否则制定课程计划需要要要考虑许多点。另外，许多练习不难
明确地被分类，什么都有教师需要在完整讨论后，要能把练习的目的、妙招
打上去到课程计划里。
在进行表21中日常生活的练习时，首不难
考虑以下几只基本要求：
1. 使儿童能得到发展。
2. 是现实生活中不可缺少的生活技能。
3. 男女儿童都能接受。
4. 从时间、空间、经济上都能达到要求。
总之，教师在制定课程计划时，要按照孩子学习的进度来进行，教师有安排课程的责任——许多时间、许多孩子、做何种练习。
三、 教具与活动场所
（一） 教具的准备
制定课程计划事先，活动场所与教具的选用
应注意以下几点：
1. 教具需只是我真是可用的东西。
2. 教具的大小、重量、深度等都应合乎儿童的需要。
3. 考虑儿童心理方面的因素。为培养儿童的专注力，应尽量采用不易破碎、形状简单的物品，对于相近的物品就用尺寸、材料等妙招
加以区别。类似，餐巾和抹布的材料、记号就要有差别。
4. 充沛吸引力。为了激发儿童拿取教具练习的欲望，在选用
教具的颜色、形状、材料上，教师应该费一番心思。
5. 整洁卫生、易分类整理。找易清洗的东西，让孩子养成一种责任感——把使用过的东西清理干净。
6. 生活用具。选用
日常生活中常使用到的东西，当地很少使用或古董性质的物品就不应该被选用
。
7. 限制数量。教师应尊重儿童的意愿，但为了抑制儿童无秩序的任性行为，次要练习最多可准备3—4组教具。
（二） 活动场所的选用
教师备齐所有的用具后，接下来就要选用
离米
的活动场所。否则，在教师所选定的范围内，儿童我本人决定实际活动时的具体位置。在进行日常生活教育时，有很重准备工作的教室最理想，真是如此
的话，在保育室的角落、阳台、休息室的许多空间也可不都能不能
。比如“洗漱”，可能性没洗漱室，则可不都能不能
在阳台的一边进行；“鞋的分类整理(保养)”可不都能不能
在休息室或鞋架附过。总之，为了使日常生活教育的各种操作都能有效进行，最好预先选好活动的空间。
（三） 日常生活教具的位置
下一步什么都有教具的放置，教具排放适当不是直接关系到练习的效果。请教师参考下列几点：
1. 放进去去教室里离水源近的地方。
2. 按照“日常生活教育”的各次要，在架上有区分的放置。
3. 放进去去孩子能拿得到的地方。
4. 依操作目的来放置。类似，地板上、桌上、架上等。
5. 放进去去孩子看得到的地方。
6. 考虑安全性。
7. 考虑彼此间的距离。类似，门和用具、用具和用具等。
8. 放置应协调、美观。
（四） 教具的管理
管理教具是教师的责任之一。教师要在上课前、下课后清点用具，发现教具有损坏或短缺需要立即替换。另外，在授课过程中可能性需要替换教具，为了不影响儿童的工作，教师应该找许多教具的替代品。
下面给出许多参考建议：
1. 可替换的各种材料
(1) 吸水海绵：不同形状的海绵等。
(2) 不同的豆子：黄豆、绿豆、蚕豆等。
(3) 不同种类的米：黑米或大米等。
(4) 不同的种子：向日葵的种子、芝麻、罂粟等。
2. 可替换的各种工具
(1) 用竹子，金属可能性塑料制作的钳子。
(2) 用金属可能性塑料制作的镊子。
3. 可替换的各种容器
1. 不同的罐头瓶：大的、小的、金属的、塑料的瓶口等。
2. 盛放鸡蛋的纸板箱：大的、小的、纸的、塑料的箱子等。
3. 托盘：各种规格的托盘。
4. 盛放冰块的方盒：塑料、金属的或不同形状的盒子等。
5. 肥皂盒：各种规格或不同形状的盒子等。（本文出自中国蒙台梭利学好编著的蒙台梭利系列丛书，由郑杰分类整理）更多内容请参阅中国蒙台梭利学好编著的《蒙台梭利日常生活教育及教具操作手册》