核心提示：所有运动都还还有一个多非常精细的机制。对于人类来说，知识与智慧教育以及生活技能都是的是跟生俱来的，是需要孩子通过生活中的各种活动而逐渐形成和完善的。...
所有运动都还还有一个多非常精细的机制。对于人类来说，知识与智慧教育以及生活技能都是的是跟生俱来的，是需要孩子通过生活中的各种活动而逐渐形成和完善的。
——玛丽亚•蒙台梭利
蒙台梭利教育重视孩子个性的发展和培养，并为保证孩子个性的健康成长提供还还有一个多“有准备的环境”，让孩子在这俩
环境中，利用其具有吸收性的心智，通过和环境的积极互动，以满足被委托人内心发展的需要，完善被委托人。其中，蒙台梭利博士同样注重幼儿运动智能的发展，比如，大动作、精细动作的发展。0-6的岁孩子地处各种能力发展的敏感期，什么都应根据其发展情况报告开展各种有趣的、宽裕的体育活动。
蒙台梭利教育中的体能教育
蒙台梭利教育最直接、最本质的目的在于有利于孩子的发展以使其独立面对未来的生活，其教学最好的土依据实施过程中应减少对于孩子自我发展的干预，细心观察，适度引导，让孩子的身心得以在充满爱和自由的环境下得以健康发展。
姿势帅吧？O(∩_∩)O~
蒙台梭利关于幼儿教育的思想也涉及体育教育，觉得她并未对幼儿体育做出明确的论述，之后她对“肌肉训练”、“运动”、“动作教育”等方面是有研究的。在蒙台梭利博士看来，孩子的身心发展特点与需要与运动有有一种的作用是开展幼儿体育开展的因素。从运动的高度来说，它不仅是人生理发展的本质需求，也是人生理发展的“助推剂”，能对幼儿心理和智力发展产生不容忽视的影响。从这俩
层面上来说，运动的发展有两方面，一方面它遵循生物规律，被委托人面它与人的内心世界紧密相连，而这还还有一个多方面又都依赖与肌肉使用和动作训练。
关于户外活动的教学原则，蒙台梭利博士原本说“亲戚亲戚朋友儿需要遵循原本的一根原则：应尽肯能的把一切留给自然，肯能婴儿越是能得到自由的发展，他就越能形成更为协调的身体比例，越能造就更为健全的机能”。
图：东城国际儿童之家宝贝们户外运动
孩子需要有指导的运动，肯能不到
指导，孩子的运动就会显得混乱不堪。孩子通过运动与外界环境起作用，心理和智力才有了健康发展的肯能。之后，现实生活中，面对一群“动如脱兔”、运动不到
章法的孩子，成人一直会一成不变地重复着 “老实待会”，“你就不到老实一会儿”等等，以图控制孩子。实际上，爱玩儿爱动是孩子的天性，是他内在身心发展需求的内在展现，此时，他还不到自如地控制被委托人的运动，并在运动中探索那种真正还可否
将运动进行组合协调成为对人类有益运动。
蒙台梭利户外活动中的老师
蒙台梭利博士认为，在蒙台梭利教学活动中，作为环境的管理者、维护者，孩子学习的引导者、观察者，老师要在前一天花什么都时间做准备，准备被委托人、准备环境。“教师是还还有一个多观察者，自由教育是蒙台梭利学校的主要教育最好的土依据，教师不什么都灌输者，其次教师是还还有一个多积极的引导者。”而有有哪些教学最好的土依据和原则对于蒙台梭利户外活动同样具有指导意义。
孩子也是还还有一个多“完整性而独立”的个体，成人要给以孩子足够的重视和尊重，尤其是蒙台梭利幼儿园体育老师，更应该怀着爱心和童心尊重孩子，能通过孩子户外活动中的种种行为透视隐藏在孩子身上的“童年的秘密”。
耶！遥遥领先啦
作为蒙台梭利幼儿园体育老师，要比传统体育老师更深入了解孩子，不什么都孩子行为的表象。尊重和了解孩子，还可否
保有对孩子高度的爱。
体能活动的设置与开展
1．充分利用自然材料，结合主题教学，开展户外活动
体能活动大都是户外，什么都，在利用自然材料这俩
点上便具有非常大的优势，亲戚亲戚朋友儿就还可否
充分利用自然材料，就地取材，结合主题教学，开展户外活动。走到户外，之后你发现，户外有宽阔的场地，有新鲜的空气，有绿绿的草坪，还有户外沙坑、水池等等，亲戚亲戚朋友儿完整性还可否
充分利用有有哪些自然材料结合亲戚亲戚朋友儿每个月的主题进行户外游戏。
比如，春天，亲戚亲戚朋友儿利用幼儿园内的闲地，作为种植区“小农场”，亲戚亲戚朋友儿和孩子们同去动手在这里种蔬菜瓜果。在进行户外活动的前一天，以体育游戏《我给苗苗浇水》的形式，来浇灌亲戚亲戚朋友，既让孩子们照顾了环境，又让亲戚亲戚朋友享受了户外活动带来的运动乐趣。夏天时，还可否
结合“夏天”的主题，还可否
带孩子观察蜘蛛、蜗牛、蚂蚁等，让孩子在了解亲戚亲戚朋友生活习性的同去，积累知识。与此同去，亲戚亲戚朋友儿把和有有哪些动物相关的儿歌找来，亲戚亲戚朋友儿同去随着宽裕节奏的音乐律动，如《蜗牛与黄鹂鸟》。
2.带领孩子自制教具，创造宽裕多彩的户外活动形式
根据体育活动的灵活多样性，结合蒙台梭利教育原则，教师应准备宽裕多彩的户外游戏材料，不到原本还可否
激发孩子的游戏兴趣，满足不同孩子的户外活动的需求。
当具有吸引力的游戏材料，呈现在孩子们手中的前一天，亲戚亲戚朋友会不由自主地参与到游戏中，亲戚亲戚朋友儿还还可否
根据不同的主题活动和体能活动设计，充分调动社区和家长资源，利用废旧材料，如，旧轮胎、易拉罐、饮料瓶、废纸箱……制作不同的活动器材，孩子们还可否
用旧轮胎滚动、跑跳、练习平衡；用易拉罐做“高跷”；用带提手的饮料瓶做水桶；用纸箱做“钻山洞”游戏。提供有有哪些材料，让亲戚亲戚朋友被委托人动手设计、制作，孩子们更会乐在其中。
图：东城国际儿童之家户外活动
3.选择孩子喜爱的内容，采用灵活多样的游戏形式
随着孩子身心发展，其基本动作肯能发展得很好，但敏捷性和细微动作的发展还不足。什么都，通过户外体育活动的创设，训练孩子的身体协调性，有利于精细动作的发展，提高孩子的灵活性。据此，亲戚亲戚朋友儿设计的活动有滚轮胎、走轮胎、跳“轮胎阵”游戏、蛇形跑等。有有哪些活动，对孩子动作敏捷性和灵活性的发展是大有裨益的。
户外体育活动与一点教育活动一样，是多种形式并存、同去发挥作用的教育过程。不到
，要怎样在不同的活动形式下保持孩子参与活动的积极性，也是亲戚亲戚朋友儿需要注意的问提。从日常观察中发现，一味的进行集体活动或一味进行自由活动，都是能保持孩子在整个活动中的积极性。这就要求老师作为还还有一个多引导者，正确处理好集体活动与自由活动的安排。比如，在进行户外活动时，在时间的安排上，亲戚亲戚朋友儿把集体比赛性活动安排在结束了英语
，原本有有利于活动前的教育和提出约定，营发明
体育活动的浓厚氛围，激发孩子踊跃参与的积极性。集体比赛活动，比如，《搭桥过河取物》，首先组织孩子同去讨论并提出游戏“约定”，之后，把孩子分成两组，让孩子们给被委托人的小组取个“响当当”的名字，每个孩子都积极参与其中，当胜利注销物品前一天，孩子们个个脸上笑开了花儿，一股参与其中的成就感便油然而生。
4.因地制宜、因地而异，创设各种宽裕多彩的体育活动
因各地风土人情的不同，户外活动的开展需因地制宜，这就要老师创设宽裕多彩的体育活动，还可把上个世纪的经典童年游戏融入其中，有有哪些经典童年游戏觉得不到
繁复的物质材料支撑，之后却种类宽裕，玩法多样，不受时间、空间的限制，有的还配有朗朗上口的童谣，陪伴了一代人的成长，比如，丢沙包游戏、跳房子游戏、踢毽子游戏、丢手绢游戏、找亲戚亲戚朋友游戏、钻鼠洞游戏等。
蒙台梭利博士说：“亲戚亲戚朋友儿会注意到，孩子有有一种生活极力向外扩展的个性，他有主动性，他选择被委托人要做的事并坚持下去，他根据被委托人内在的需要来改变它。他不逃避做任何努力，相反是努力探索并满怀喜悦地靠被委托人的能力克服困难。”孩子有主动做事的需求，在户外活动教学中，作为观察者、指导者及活动组织者的老师，应为孩子的主动活动和努力提供还还有一个多“有准备的户外活动”环境。因材施教，因地制宜，给孩子们创造还还有一个多快乐的户外活动空间，享受户外活动到来的乐趣。
节选自国际学术杂志《中国蒙台梭利》
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