怎样才能避免孩子在艺术的学习过程中走弯路
无论是少儿美术教育从业者还是孩子的父母们，都会关心一个问题：怎样培养孩子的美术能力，如何选择少儿美术培训机构?怎样才能避免孩子在艺术的学习过程中走弯路? 在孩子们的绘画过程中，家长不要刻意的鼓励孩子：“你要画得再像一点”，这究竟是为什么呢?在大多数人的观念里，孩子学美术的目的就是要画的像。然而，从少儿美术的专业角度来讲，画的像并不是孩子学习美术的目的。倘若只是追求像，那么为何不用照相机呢?另外，在孩子的绘画过程中， 如果一味地鼓励孩：“画得真像，真好!”那么下次孩子画得不像了，你不表扬了，孩子的压力就会变得很大。 少儿美术过程中，不要刻意追求画的像，孩子会少很多压力，自由去创作。目前，不乏一些少儿美术培训机构的美术课都是照葫芦画瓢的形式去完成了某个课程大纲，目的就是让孩子画得越像越好。然而，这其实是在“误导孩子”，不利于孩子的思维和能力发展的。真正的艺术教育，应该以激发孩子的创造性思维为主导方向。
艺术仅仅是一种呈现的形式，最重要的是跨学科的学习 很多家长都让孩子学美术，但是为什么要学，比学什么、学得怎么样更重要。希望美术教育最注重的就是“主题课”的设计，这是一种跨学科的学习模式。对于同一个大课题，老师仅仅起到引导作用，引导孩子发散思维，展开想象，表达自己的想法，完成自己的创作。每个孩子呈现出的效果都是不同的，在同一个课堂，你完全不能够找到两幅相同的作品。这样，孩子学到的就不只是画画的本领，在艺术启蒙的同时，更重要的是思维能力的训练和提高。 主题课的设计和研究是一个长期的过程，除了在学校，在家庭中家长也可以帮助孩子完成这样的课题训练。选择贴近生活的主题，比如说一次家庭的春游活动，这就是一个很好的主题。也可能是一次家庭聚会或是家庭大扫除，这些都是不错的主题。可能不会做得太深，但这些都能刺激孩子去思考和表达，很好的锻炼孩子的创造性思维能力。
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