由于重度雾霾天气，按照红色预警应急响应措施，北京市中小学、幼儿园明后天（12月21日、22日）继续实施“停课不停学”。
当“停课不停学”可能不再是偶然事件时，雾霾正成为今天京城中小学和幼儿园办学无法回避的新课题。而对于众多中小学和幼儿园的老师来说，他们或许因为雾霾正步入一种新的工作节奏和生活状态。
他们在忙碌，他们在奔波，他们在坚守，他们在思考，他们在对话。今天，来听听这些老师在雾霾停课期间的心声吧（摘录内容，文有删节）。
“如果雾霾成为新常态，停课成为新常态，青春的校园里一片静默，晚上教室里灯火辉煌的情景不再，那是我们所有师生的悲哀。”
孩子们盼的是放假，老师们盼的是休息，但我们心里一起盼的其实是干净的空气。
雾霾红色警报带来的三天停课，是短暂“幸福”背后的长长的痛，深深的痛。
我相信孩子们更愿意在球场上挥洒汗水，
在跑道上自由奔跑，
在玉兰树下观花，
在银杏树下赏叶，
在早晨看旭日初升，
在黄昏看云霞万丈，
在教室里激荡思想激昂文字，
在实验室研究问题，
在自习室默默为自己的未来打拼……
那里有六边形的教室，
有消磨时光的连廊，
有可以小憩的漱石亭，
更有可爱的小伙伴，
可亲可敬的老师。
那里，应该有我们的青春。
如果雾霾成为新常态，停课成为新常态，青春的校园里一片静默，晚上教室里灯火辉煌的情景不再，那是我们所有师生的悲哀。
到底要怎么解决雾霾问题，已经切身关系到我们的现在，而不只是关乎到我们的未来！
——北京四中高二年级组长陈年年
“读书不可一日偏废，学生不可一日无教，教师不可一时离岗。”
读书不可一日偏废，学生不可一日无教，教师不可一时离岗。自今晨始，各方教堂之内，均有教师授课答疑。无论学子盈室，抑或寥寥几人，皆可见到三尺讲台之上，教师不废其职，领向学之少年驰骋天地，率求知之心灵神游古今，学数理化自然规律以求真，习文史哲世事变幻而求善，温乐画艺人间冷暖且求美。传道授业解惑之话语，声声入耳，虚心求教治学之眼神，殷殷入心。教师并不因台下庶几听众而有倦，学子并不因窗外雾霾沉沉而有怠。
班主任队伍之辛苦，犹胜于平日。连夜通知，悉心统计，早读时已入班，节节课需巡视。为确保家中学子不辍功课，学有所得，殷勤沟通，各科作业，学习指导，一应俱全。学生既兵分两路，班主任亦心分两半，一身在校，兼顾两边，亦全出自一颗拳拳爱生之心。
生当勉励，安护健康，不误课业，于校于家，皆有所得，勤学不辍，精进不止，期大音，跃龙门，唯此，才不负韶光，不负父母，不负师心。
——北京十二中老师杨毅
“当我们停课时，欢呼暂时放松固然可以理解，而真正该做的，还是重归书桌、重拾经典，更要重回生活，求知、求仁，反求诸己、切磋琢磨——总之一句话，‘学不可以已’。”
我和你们一样，为今天的局面痛心；我和你们一样，追问这何时是个头。
有关雾霾成因和背后的利益博弈争论得太多了，我实在不想就事论事。我们真正想和你们探讨的是我们的认知方式。
这大概是你们第一次不欢呼的放假。因为你们突然发现，同快乐的假期相比，还有很多已退成背景而我们并不关注的美好。
……
我们现在主要能做的，可能还是修身学习、切磋琢磨，等待社会的检验。虽然我们没有离开书桌，但视野却可以更加广阔，也算是出去走走。
……
总之，要有对知识的渴望与敬畏。只有知识丰富知识结构合理，眼界才能开阔，才能“毋意、毋必、毋固、毋我”；出去走走，才能走远走实。
