在2011年新评的18所海淀区小学素质教育优质校中，有这样一所中等规模学校：她师资力量优良、环境整洁优雅、现代设施齐备，教学质量稳步提高，学生能力不断提升；她以充满文化内涵的优美环境，以“悦读育人”的办学特色打造学校品牌。
她就是海淀区定慧里小学。
“悦读”育人。近年来，学校以优质校创建为契机，大力实施“悦读”工程，狠抓特色建设和内涵发展。学校把“快乐阅读 传承文化 润泽人生”作为办学目标，努力培养“笃定、聪慧、有礼”的教师和学生。
营造“悦读”氛围
景景皆思悟，处处皆育人。作为北京市绿化先进单位，定慧里小学在花园式学校的基础上，积极追求校园文化环境育人。学校先后修建了悦读廊、暮省园等，打造“慧小八景”，由此提炼出校园的“八种文化”，即松文化、竹文化、石文化、水文化、桥文化、园文化、廊文化、亭文化。八种文化相互呼应，独特亮丽，尽显魅力。
同时，学校还结合“八种文化”开发校本课程，成立学校景观文化社团，使学生在充分熟悉“慧小八景”的基础上，加深其对学校的了解。学生的语言表达能力也得到了很好的锻炼。
“悦读奠定人生”，为打造书香校园特色学校，定慧里小学在对校园环境总体设计的基础上，还给每个班级布置了感言墙。孩子们随时都可以把自己的读书感悟“上墙”和伙伴儿、老师分享。浓郁的书香氛围日渐形成，成为校园文化一道亮丽的风景。
彰显“悦读”特色
2009年12月，学校举行了“书香校园五个一活动”——有语气的朗诵一首宋词、,五首古诗连背、三句名人名言连背、一句英文名言、一首英文歌曲；
2010年5月，在“唐风宋雨点染儒雅校园，诗文经典培育高尚情怀——中华经典诵读活动”家长(微博)开放日活动中，各年级围绕古诗、中英文名言展示了年级特色；
2010年9月，举行了全校“晨诵经典 沐浴书香”活动，场面宏大、震撼；
……
自实施“悦读”工程以来，学校每年都组织相关活动，为师生搭建“悦读”成果展示平台。
定慧里小学的孩子们很幸福，因为“悦读”而幸福。他们在晨诵中开启新的一天，在午读中看故事、明道理，在暮省中学会总结和反思；他们在班级“读书小屋”中汲取营养，在“日积月累本”上写下感悟，并在读书感言墙上和老师、同学分享；只要“悦读”，他们人人都能成为“读书小博士”、“读书小精英”。
定慧里小学的教师在成长，在“悦读”中成长。他们根据学校每学期制定的多个不同主题，在每周一期的教师讲坛中轮流讲解，陶冶情操，共享智慧；他们在读书沙龙中尽显教师魅力，逐渐养成了自主阅读的习惯。不断丰富的读书笔记见证着他们的成长，区级、学区级骨干教师不断涌现，占教师总数的50%以上。
定慧里小学虽然年轻，但一直以高度的热情和责任感教书育人，以“悦读”工程促全面发展，得到了社会的认可，先后被评为“北京市花园式单位”，“北京市文明礼仪示范校”，海淀区“校园文化建设先进单位”、“学习型组织先进单位”、“课堂德育先进单位”、“教学管理先进校”、“德育管理先进校”、“海淀区小学素质教育优质校”。
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