随着现代家长们对英语的逐渐重视，使英语在我国的普及率飞速增长，让孩子何时开始进行英语的学习成为了众多家长所头疼的话题。“这么小的孩子，又学英语又学拼音能够接受吗？是否会混淆呢？”“一、二年级开设英语课，有点拔苗助长。”这些家长们心中所疑惑的问题，到底是不是存在呢？
根据国家、省教育部门的课程设置标准规定，小学从三年级起开设英语课程。而大多数城市的部分公立学校，已经在小学一年级就开设了英语的课程。与此同时，从国家到省级教育部门，都提倡学校开设个性化的课程，如绘画、毛笔、音乐等，如果外语作为兴趣课，则是可以的。
也就是说，低年级英语课程中不涉及语法、音标等知识教学，主要培养孩子们的语感，教学方法侧重于口语表达与情景体验，这也是借鉴了一些我国发达城市做法。目前，在上海、北京、广州等大城市中，很多学校都在低年级开设了英语教学，一些国际双语学校甚至是全英语教学。
很多家长的误区在于，把过早地学习英语当成是一种应试教育的开始。而真正的低年级英语应该是从小培养孩子对英语的兴趣，而不是作为一门专业课程来对待。
而根据去年的一份数据调查显示，重点中学竟然有90%以上的学生从小学一年级就开始了对英语的学习，部分甚至更早。而普通中学的学生从小学一年级就开始学习英语的比例也高达50%。这些数据充分显示了低年级英语课程不仅仅影响了重点中学对学生的录取，更显示出了低年级英语已经在现代学生的课程中占据了一定份量。
看起来一年级的课程还是有必要的，但是教材的选择却不容忽视，如上边提到的低年级英语课程中不涉及语法、音标等问题，若选择的教材不适合低年级段的孩子，反而起不到相应的作用。
作为世界上使用最广泛的语言，要在世界第一人口的我国完全普及，看起来似乎是遥不可及的事情。但是在近些年学英语热潮的迅速蔓延以及80、90甚至是00后的家长越来越多，相信全民学英语、会英语的时代不会太远了。
来源：文达果园
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