大班语言活动——夏夜里

1、进一步熟悉诗歌，能有感情地朗诵诗歌。2、迁移对动植物的经验，理解诗歌的表现手法 。

磁带、教学挂图。

一、通过谈话、回忆儿歌内容。1、前今天我们学习了一首儿歌，小朋友还记得儿歌的名字叫什么吗?儿歌里都说了些什么?

2、提问：夏夜里，鸟儿都已进入梦乡，只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说夜莺能像妈妈一样哄小宝宝睡觉呢?

夏天的夜里鸟儿都睡了，只有夜莺在唱歌，夜莺的声音很美，宝宝听着夜莺的声音慢慢地睡着了!

3、夏夜里，花儿都已经入梦乡，只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说夜来香为婆婆点着蚊香呢?

夜来香在晚上会发出香气，而且蚊子一闻到夜来香的气味就飞走了，没有蚊子婆婆就能够安心睡觉了，所以夜来香为熟睡的婆婆点着蚊香。

4、夏夜里，虫儿都已经进入梦乡，只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说萤火虫为夜路的人照亮方向呢?

到了，夏夜里，我们就可以看到看到萤火虫飞来飞去，萤火虫还会发出亮光，就好像一盏小灯笼一样。

二、让幼儿有感情朗诵诗歌。

1、这首诗歌把夏天的夜晚描写的非常优美，请小朋友跟着老师一起来朗读这首诗歌。在念时候的时候要用轻柔的声音来朗诵。

2、小朋友读得真好，如果在念诗歌的时候小声一点念就会更好听了。这首诗歌描写的是夏夜里，夜晚人们都在睡觉、休息的时候，我们读儿歌的时就好用轻柔的声音去读。这样才不会打扰正在休息的人们。

3、组织幼儿朗读诗歌。

4、这一次小朋友读得更好了，能够用轻柔的声音去读诗歌，让人听起来特别的舒服。

三、拓展谈话，进一步感受夏夜的美。

1、你们觉得夏夜是什么样的?

2、夏夜里，还有什么让你觉得特别的美?

四、活动延伸：让幼儿用绘画的形式表现夏夜里的美，激发幼儿对夏天的喜爱。