幼儿园大三班保教的工作计划

幼儿园大三班保教的工作计划

　　导读：知道一些安全常识,不玩危险物品和危险游戏。生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

　　一、基本情况分析

　　经过幼儿园两年的学习生活,全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求,幼儿的学习主动性较好,能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品,保护墙饰,团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处,如:部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差,不敢大胆表达自己的想法,不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等,这些问题需逐渐改进。

　　二、具体目标

　　(一)保育工作

　　1、自己穿脱衣服,折叠衣服。

　　2、会正确使用筷子进餐,安静进餐,保持桌面整洁,餐后会擦桌和擦嘴。

　　3、多和开水,出汗时能自己换衣服,能保持衣服的整洁。能自己折叠被

　　4、不舒服能及时告诉老师。

　　5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。

　　6、做好预防秋冬两季传染病的工作。

　　措施

　　1、餐前向幼儿提要求,餐后提醒幼儿。

　　2、教幼儿穿衣服,进行穿衣服比赛。

　　3、利用儿歌、故事等形式,有针对性的教育幼儿专心吃饭,不挑食,保持桌面干净。

　　4、进行空气消毒工作。

　　(二)健康领域

　　1、身体健康,经常保持积极、愉快的情绪。

　　2、知道一些安全常识,不玩危险物品和危险游戏。

　　3、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

　　4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

　　5、积极、自动参加体育活动,能探索和掌握多种运动器械的使用,有一定的.创造性。

　　6、动作协调、灵活,不怕困难,具有一定的控制能力。

　　7、和同伴一起友好的玩,不欺负小朋友。

　　8、有事能主动告诉老师。

　　措施

　　1、通过体育游戏和体育课。

　　2、各科渗透情感教育,培养开朗性格。

　　3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。

　　(二)社会领域

　　1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动,自信心强。

　　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往,会互助、合作、分享,谦让,有同情心。

　　3、学习解决交往中出现的问题。

　　4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

　　5、乐于接受任务,主动为集体、为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

　　6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家,喜爱中国的风景名胜,尊敬国旗,为自己是中国人而自豪。

　　7、乐于使用学习文明礼貌用语。

　　措施

　　1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育,培养幼儿关心他人品质。

　　2、在区活动后,简单评价自己及他人的行为,平时养成整理、收拾玩具的习惯。

　　3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

　　4、联系家长,让幼儿了解容县的一些人文景观,激发爱家乡的情感。

　　(三)语言领域

　　1、乐意和周围的人交谈,会使用普通话和礼貌语言进行交往。

　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的应答。

　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题,感受作品所表达的情感,并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

　　5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,初步对书写产生兴趣。

　　6、坚持一日生活中使用普通话,且发音和声调基本准确。

　　措施

　　1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往,表达自己的所见所闻。

　　2、创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪。

　　3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。

　　4、通过“小小播报员”,让幼儿讲述自己的新闻。

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