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早期教育标准是怎样发展的 - 海外育儿

第二部分：早期教育标准是怎样发展的标准发展的前提是它必须植根于一国的文化，生活在一国的儿童被寄予怎样的期望，例如他们应该知道什么，会做什么，决定了标准的发展轨迹。标准发源于一国

2022-03-10

加拿大早期教育机构基础测试（下） - 海外育儿

第三部分－社交和情感的发展你会给这个孩子打几分：很好好一般差很差不知道1全面的社交和情感发展OOOOOO2与同龄人相处融洽OOOOOO下面列举了一些孩子们的情感和习惯的发展情况

2022-03-10

早期教育和标准发展简介 - 海外育儿

第一部分：早期教育和标准发展简介什么是标准：标准就是对技能或知识取得的期望值做出具体的规定，它可以作为衡量和判断能力、质量、价值或数量的比较参数。这里说到的有六种不同类型的标准

2022-03-10

加拿大早期教育机构基础测试（上） - 海外育儿

用圆珠笔或钢笔填写，把圈填满，或者在圈内画差，但不要在圈内打勾。如果表格中有不正确的信息，请在旁边做详细的标注。1填表日期：dd－mm－yy（20__）0OOOOOO1OOOO

2022-03-10

起源阶段的世界学前教育课程思想 - 海外育儿

我国学前教育课程的改革和发展,一方面需要植根于本民族的丰厚土壤,立足国情,充分研究和继承我国教育史上宝贵的学前教育课程理论与思想;另一方面,也需要我们放眼世界,努力从世界各国丰

2022-03-10

一只“眼睛”看伦敦（下） - 海外育儿

三、“自然食品”比“人工合成食品”更有意义如同住久了高楼林立、繁华喧闹的大城市，必然会向往自然清新、质朴温馨的田野生活一样，英国的幼儿教育，让我们感受到一种自然之美、和谐之美。

2022-03-10

英语儿歌推荐 - 海外育儿

songs:mistergoldensunOhmistersun,sun,.mistergoldensun.Hidingbehindthoseclouds.Pleaseshin

2022-03-10

美国幼儿教育中的“生成课程” - 海外育儿

生成课程是与幼儿特定环境相呼应而生成的课程，课程反映了儿童在环境中发生的一切事情。它不是教师预先计划好的课程，教师也不可能完全按计划行动。所谓“生成”，是教师在与儿童一起活动时

2022-03-10

选择高质量的儿童教养场所 - 海外育儿

编者荐言：教养人员是决定一个教养环境优劣的核心因素，那么到底该如何判断呢？下文也许能带给不管是打算聘请保姆、还是入托择园的家长些许启示。越来越多的婴幼儿每天都去某种类型的儿童教

2022-03-10

自然环境中的干预 - 海外育儿

什么是自然环境？游泳池、厨房、餐桌旁、汽车里、户外游憩场所等等都是自然环境为什么要在自然环境中干预？加强以家庭为

2022-03-10

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