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上学，该不该带手机 - 教育家 - 教育理念 -

上学，该不该带手机近年来，在学生中间出现了一种新的时髦，那就是上学带手机。上学带手机，能给同学们带来联络之便，但也有可能影响学习和造成攀比之风，此事究竟利大还是弊大，这期我们就

2019-10-13

批评教育的六个技巧三大原则 - 教育家 - 教育理念 -

孩子犯错了,父母有责任批评和管教,但怎样的批评才能既有作用,又不伤害孩子呢?心理专家指出,在批评和尊重之间,了解孩子的承受能力,并选择适合的批评方式,会帮助父母找到平衡。批评孩

2019-10-13

如何培养孩子的爱心 - 教育家 - 教育理念 -

母亲们有必要向孩子说明亲切有礼地待人接物与学业及体育方面出类拔萃同样的重要。那些在情感方面得到一定培养的孩子会产生心理学家丹尼尔所说的情感智商,即协调自己与他人需要的能力,这类

2019-10-13

用游戏和环境促进幼儿发展 - 教育家 - 教育理念 -

学习教育部颁布《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)后,我收获颇丰,给我感触最深的是“教育要返璞归真,回归本源”。《指南》指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏

2019-10-13

12个诀窍培养快乐孩子 - 教育家 - 教育理念 -

性格快乐、自信的孩子在今后的生活和学习中都会顺利得多，如果想要培养出性格快乐、积极的孩子，父母需要掌握一些诀窍。研究发现，快乐的孩子拥有一些共同的特质，包括：较有自信、乐观、有

2019-10-13

究竟该如何提升孩子的心理承受力呢？ - 教育家 - 教育理念 -

该如何提升孩子的心理承受力呢?随着独生子女的增多和生活水平的提高，许多孩子生活在衣来伸手、饭来张口的环境中。当他们真正面对学习、生活、交往中的一些困难或压力时，往往不知所措。究

2019-10-13

孩子的“网瘾根”在哪？ - 教育家 - 教育理念 -

爹不疼娘不亲是主因——许多家长只关心孩子学习，忽视孩子社交情感的需求，也不重视其他兴趣的培养，没有亲子之间的温情吴涛，瘦弱文静，细声慢语。很难想象，这位北京某名校的大二学生，半

2019-10-13

让您的孩子相信自己是不平凡的人 - 教育家 - 教育理念 -

让您的孩子相信自己是不平凡的人您的孩子学习时注意力容易不集中吗？您的孩子和同学处不好关系吗？您的孩子总显得有些自卑与羞怯吗？您的孩子总是调皮捣蛋吗？这些问题，产生的原因是什么？

2019-10-13

你的孩子收到过情书吗？ - 教育家 - 教育理念 -

女儿初二，一天我问她收到过情书吗？她愣了一下，然后摇摇头。我故意惊讶地问：“不会吧？你这么优秀难道还没收到过情书？”不知是她不想承认，还是真的没收到过。总之，她羞红着脸问我：“

2019-10-13

吴京：父母的经验对孩子未来不一定管用 - 教育家 - 教育理念 -

要让孩子学会自己走路。因为今天的社会已经与过去不一样了。中国人信奉“万般皆下品,唯有读书高”,因为过去的社会是单元的、封闭的,平民要走仕途的唯一通道是科举。可今天的社会多元而开

2019-10-13

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