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我们缺少仪式感教育 - 教育家 - 教育理念 -

日前，两个小学生在成都龙泉音乐广场玩耍时捡到5毛钱，主动上交给民警。民警为鼓励他们的拾金不昧行为，拿出接勤本，认真询问和登记备案，并提出鼓励和表扬。民警这样颇具“仪式感”的举动

2019-10-13

大学与中学如何深度融合 - 教育家 - 教育理念 -

  “能够实地参观美国顶尖的初中、高中，并和学校管理层对话，了解他们的教育理念和办学思想，提高自身的管理水平，我觉得这次交流很有意义。”前不久，参加完清华大

2019-10-13

产学研合作促进新工科发展 - 教育家 - 教育理念 -

为适应新时代新形势的需要，建设支撑经济社会高质量发展的高等工程教育，教育部于2017年起实施新工科发展战略，在全国试点建设612个“新工科”研究与实践项目。深入探究产学研合作与

2019-10-13

缺乏惩戒的教育是“缺钙”的教育 - 教育家 - 教育理念 -

    教育惩戒应该是出于对学生的爱，而不是发泄性的惩罚，这点很多人都明白，但如何具体实施，才是关键所在。熊孩子在学校调皮捣蛋，老师能不

2019-10-13

大学何以做到“有良心” - 教育家 - 教育理念 -

    最近，教育部高等教育司相关负责人在2018高等教育国际论坛年会上一针见血地指出一些大学存在的问题：“一部分教师认认真真培养自己，

2019-10-13

网络青年亚文化一瞥 - 教育家 - 教育理念 -

进入网络时代后，青年文化主要的建构、展演空间已经转移到互联网上，青年网络文化一定程度上也就成了网络青年亚文化的同义词。虚拟空间给了青年文化更为广阔的生长天地，年轻人在此依托技术

2019-10-13

建设教育强国必须突破教育评价瓶颈 - 教育家 - 教育理念 -

    教育评价是教育教学工作的指挥棒，是教育体制改革的牛鼻子，是教育事业发展的定盘星。习近平总书记在全国教育大会讲话中指出，要深化教育

2019-10-13

教书育人是大学的天职 - 教育家 - 教育理念 -

“当看到有的青春年少的学生，带着希望与渴求，带着父母的嘱托与期待，来到大学学完了某个专业，毕业后却在人才市场处处碰壁，连工作都找不到，连自己都养活不起，一些大学的领导是不是应该

2019-10-13

自然教育如何融入课堂内外？ - 教育家 - 教育理念 -

“目前，一周就这么多固定课时，一旦德育实践课程进校园，很有可能会冲击学科教育。那么，自然教育需要思考的是，如何与学校课程建立联系。”人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员、环

2019-10-13

在线作业平台成"储蓄所"? - 教育家 - 教育理念 -

日前，中国教育三十人论坛第五届年会暨"重构教育评价体系高峰论坛"在北京召开，这是今年全国教育大会后，首个以"教育评价体系"为主题的论坛，国内外专家学者围绕教育评价体系进行切实讨

2019-10-13

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