育儿观念
隔代养育会遇到的问题-育儿观念
语言行为老人化宝宝正在成长期，模仿力极强，与老人们同出一个生活空间，耳濡目染老人的语言以及行为，其言行势必也日渐成人化，严重的是造成宝宝心理年龄老年化。社交恐惧由于老年人体力不
2019-04-23
环境，对孩子成长至关重要-育儿观念
儿童最佳的人生开端应该具有充分合理的营养、良好的健康状况、生活在一个丰富的感知刺激环境和充满温暖爱心的家庭和社会氛围中。环境具有强大的影响力，孩子在不同的环境中会长成不同的个性
2019-04-23
孩子也是大写的“人”-育儿观念
每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。尊重孩子是爱孩子的一个具体表现，也是正确爱孩子的一个重要内容。孩子最初的受人
2019-04-23
早期教育不是智力开发，早期教育不等同于知识教育-育儿观念
有的人误认为早期教育就是智力开发，因而忽略了孩子全面素质的教育。为什么会造成这样呢：因为我国的特殊情况，独生子女成了一个特殊群体，他们中一些人从小就被父母照顾的无微不至，养尊处
2019-04-23
关注婴幼儿教育小学化-育儿观念
父母首先是应该让一个4岁多的孩子提前掌握小学的知识内容，还是让她学会基本的生活自理？在过分强调孩子知识、技能和智力发展的过程中，父母们自觉或不自觉地在对孩子的早期教育中跑了&#
2019-04-23
好孩子不是夸出来的-育儿观念
孩子总是被批评、被否定，会觉得自己一无是处。久而久之，容易丧失自信心、上进心，越批评，孩子就越反感，越抵触，最后给父母来个“破罐子破摔”。但是，反其道而
2019-04-23
天才常由父亲一手造就-育儿观念
父母角色对宝宝的影响孩子出生后接触的第一个社会是家庭，作为孩子的第一任启蒙老师是他的父母。父母对孩子的成长具有同样重要的作用。“天才常由父亲一手造就”这
2019-04-23
“神童化”教育，没有考虑婴幼儿的脑发育的特点-育儿观念
提倡“神童化”教育，没有考虑婴幼儿的脑发育的营养说明，将小学的教育提前到幼儿园，将幼儿园的教育提前到0～3岁阶段。剥夺了孩子享受大自然的权利，失去了通过
2019-04-23
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