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育儿观念

葆婴专家与众不同的育婴观念-育儿观念

女性初为人母，依据的往往是代代相传的经验，但有时最新的观念对您也是很有帮助的。以下是葆婴公司专家的建议，供您参考。1、怀孕不再是女人一个人的事，孩子使原本无血缘关系的夫妻，变成

2019-04-23

《儿童发展系列》-育儿观念

哈佛出版过一套可以与MBA齐名的书《儿童发展系列》（TheDevelopingChildSeries，简称DCS）。该系列由当今世界著名的心理学家、教育学家杰罗姆·布鲁纳（Je

2019-04-23

给孩子独立的机会-育儿观念

在美国电视连续剧《成长的烦恼》中，看到孩子们身上的那一股小大人气概，许多人常常会忍俊不禁，觉得非常可爱。相比之下，中国大部分儿童缺乏这种独立自主的精神，不论大事小事都要依赖父母

2019-04-23

家庭教育要讲求质量-育儿观念

尽管传统的家庭教育中缺乏定量、定性分析的“家庭教育质量”标准，也没有衡量、评价“家庭教育质量结构”的客观坐标，但事实与学理都已表明，不讲质量的家庭教育，是与时代的要求相脱节的。

2019-04-23

卡尔·威特的随机教育理论-育儿观念

卡尔·威特用随机教育法成功地把儿子培育成了天才，他的教育理论是：先唤起孩子的兴趣，鼓励他发问。耐心地回答孩子的问题，深入浅出，多用例子加以说明，尽可能生动。遇到自己不懂的问题，

2019-04-23

幼儿人格智能的培养-育儿观念

一、什么是人格智能？人格智能是人类智能群中的一个组成部分，它表现为人际智力和内省智力两种形式。所谓人际智力，是一个人能敏感地觉察和区分他人的情绪、意志及体验的能力。而内省智力指

2019-04-23

父母的教育能力-育儿观念

父母的教育能力是跟教育方法不同的另外一种概念，一个合格的父母一定具备了较强的教育能力。父母的教育能力主要包括这几个方面：1．儿童行为目的分析能力。要教育好孩子就必须认识孩子。孩

2019-04-23

幼儿教育不可忽视脑科学-育儿观念

中国科学院心理研究所研究员，脑高级功能研究实验室主任翁旭初博士，在接受《早期教育》杂志记者采访时，介绍了国际上脑科学的发展、脑科学与科学育儿的关系以及如何根据脑科学原理指导我国

2019-04-23

提高家庭知识含量实现从传统到现代投资观念的转变-育儿观念

改革开放以来，由于社会的进步，经济的发展，上海市民面对知识经济时代的到来，传统的思想观念受到了严峻的冲击和挑战，每个家庭从消费结构到消费方式无不发生深刻的变化，父母对子女的教育

2019-04-23

现代幼儿素质教育的新观念-育儿观念

1、大教育观念幼儿教育的实施，不单指学前机构教育的开展，同时需要家庭教育和社会教育配合，三者协同互进，才会产生良好的结果。2、立体教学观念对于幼儿教学来说，上课、游戏、活动及集

2019-04-23

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