艺术素养
小学四年级语文下册教学计划
人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能不能看到呢？教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个具体的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己。教科
2019-08-31
2008年度小学六年级语文教学总结
欢迎来到少儿教育在线，在您阅读的时候送您一句名言：本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”(陶行知)少
2019-08-31
关于我是家中小成员的教案 教学设计
2、我是家中小成员教学目标：1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。3、
2019-08-31
关于男生和女生教学设计
第一课男生和女生教学目标：1、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交
2019-08-31
幼儿溺水身亡 成都一幼儿园被判赔17万
一起因小孩在幼儿园放学回家途中溺水身亡而引发的人身损害赔偿纠纷案在四川省成都市中级人民法院审结。法院认定，被告幼儿园未尽到相应的管理、保护职责应承担赔偿责任，判决幼儿园赔偿原告
2019-08-31
幼儿园对应急事件的解决办法
幼儿园对应急事件的防范措施幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重，在幼儿的周围或者我们的工作中都存在着影响幼儿的安全隐患，为了预防和消除火灾等各种不安全隐患，确保幼儿在园的安全，结合
2019-08-31
如何写好《家园联系册》
常听有的教师抱怨：“小朋友把《家园联系本》带回家好几天了，到今天还没有带回来。家长都不愿意写，我们当老师的还写什么劲儿呢？”听了教师的话，我们有意识地与一些不愿意写《家园联系册
2019-08-31
美国幼教经验 个别对待
美国幼教机构重视通过多种方式与家长保持经常性的联系与沟通，尤为注重个别沟通。他们认为，教师与家长在接送孩子时的短暂交谈，是一种最简便、最常用的沟通方式。它可以及时地互通信息，使
2019-08-31
教师与家长沟通的好方法 个别交谈
这里所说的个别交谈是指教师利用接送孩子的时间与家长进行个别交谈和专门约请个别家长来园面谈。教师利用家长接送孩子时与家长简短交谈，是一种最简便、最及时和最经常的家园联系方式。虽然
2019-08-31
幼儿教师如何进行家访的经验和指导
我重点想说的是，家访只是我们进行家长工作中的一种形式而已，在新生入园等特殊时段，它有着十分重要的作用，但作为幼儿园教师千万不能忽视其他家长工作的形式，以为只要进行一次上门的家访
2019-08-31