少儿教育在线

幼儿园教案

对2~3岁幼儿进行科学教育初探

当前，探讨幼儿科学教育的研究比较多，但是对于2-3岁幼儿的科学教育缺乏深入的探讨。因为这个阶段的幼儿正处在由感知运算阶段到前运算阶段第一水平的转变过程中，他们还不具备抽象的符号

2019-12-26

儿童数概念发展研究的新进展

对于儿童的数学能力是如何发展的问题，长期以来在哲学界和心理学界都有着不同的理论和观点。认知发生论的三种不同理论流派中的理性主义、经验主义和社会历史性观点对这一问题作了不同的回答

2019-12-26

对幼儿园科学教育中“探究式学习”问题的探讨

[摘要]“探究式学习”已成为基础教育课程改革中科学领域研究的热点问题。许多人对“探究式学习”在幼儿园科学教育中的应用问题已做了许多探讨。明确探究的本质特征，是建立幼儿学习科学的

2019-12-26

教师在自主性绘画活动中的主导作用

自主性绘画是指引导幼儿依自己的意愿，运用自己选择的绘画方式主动表现自我，不断创新的绘画活动。三年多的实践使我们认识到，在幼儿自主性绘画活动中，教师的主导作用不仅局限于传授绘画技

2019-12-26

数学活动中，教师语言表达对幼儿活动质量影响的研究

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中倡导幼儿自主发展的理念，要把这种观念转化为行为，必须通过实践，而良好的师幼互动则是最好的实践行为。良好的师幼互动关系，指的是幼儿园教师通过自己带

2019-12-26

关于城市幼儿家庭教育投资问题的思考

目前，家庭教育投资是我国家庭投资热点之一。家庭教育投资的概念有广义和狭义之分。广义的家庭教育投资是家庭总投资的一个备选项或组成部分，其中物质投资包括支付学习等方面的费用，损失机

2019-12-26

如何评价幼儿的科学学习？――来自兰本达“探究――研讨教学法的观点”

我们如何了解学生学到了什么呢?我们要静下心来看!听!由于任何人都不可能知道别人内心里所发生的过程和头脑里所想的事情，所以只能从言论行动的表现来搜集资料，言论行动的表现是听得到、

2019-12-26

大班折纸教育活动中的尝试

折纸是深受幼儿喜欢的一种小工艺，它通过剪、折，粘贴，描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：加人物，动物，服装，建筑，花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪幼儿智慧的-

2019-12-26

数教育活动的正式与非正式优化组合活动举例

本文以“10以内数的形成”为例说明数教育活动中非正式与正式模式的优化组合。以往，中班幼儿10以内数的组成通常是按照自然列数的程序进行，即从2的形成开始运用同一要求逐个数进行，在

2019-12-26

自主探究──幼儿科学教育的基本方法

如前所述，幼儿科学教育的方法较之以往有了很大的改革，即强调通过幼儿的自主探究获取科学知识。什么是自主探究？顾名思义，就是让幼儿以类似或模拟科学探究的方式学习科学。当代科学教育专

2019-12-26

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