少儿教育在线

幼儿园教案

幼儿计算尝试教学的实验研究

一、问题提出21世纪需要开拓型、创造型的人才，而尝试教育正是在这方面进行了有益的探索。今天的幼儿将是未来世界建设的主力军，培养21世纪的建设者，使其能参与到未来世纪的竞争中去接

2019-12-26

幼儿绘画兴趣和欣赏力的培养

美术欣赏是幼儿美术教育的重要内容。美育的一个很重要的方面是培养孩子的审美能力。而美的欣赏能力比美的创造能力更重要，一个对美不会欣赏的人，很难想象他能创造出美的事物来。美育的一个

2019-12-26

科学探究活动应符合幼儿的年龄特点

近年来，随着科学教育改革的推进，人们对幼儿园科学教育活动的研究日益活跃，教师的探究热情日益高涨，从目标、内容到形式都体现出多样性和创造性，但与此同时也不可避免地出现了一些误区。

2019-12-26

自主学习，在科学活动中悄悄地萌芽

幼儿的自主学习是一种以培养幼儿学习能力为主要目的主动的、独立的学习方式，它是以改变传统的被动接受学习为主，把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动凸现出来，使学习过程更多地成为

2019-12-26

小班儿童数学认知发展

学前儿童数学认知的发展主要表现在儿童对有关数以及数之间的关系、量、空间、几何形状、分类、排序、模式、时间等概念的理解与运用上，其中对数概念的理解与运用是学前数学课程的重要内容。

2019-12-26

在美术教育中培养幼儿的尝试精神

在长期的教学实践活动中，我们发现传统的美术教育模式，死气沉沉，孩子围着教师的指挥棒转，不利于孩子尝试精神的培养。因而我在美术教学上立足于发挥幼儿的主动性，鼓励幼儿尝试，把幼儿作

2019-12-26

促进理论与证据协调的儿童科学教育

在对儿童进行科学教育时，我们不得不考虑这样一个事实：儿童是带着自己对周围世界的认识(朴素理论)来到幼儿园的，这些认识与科学认识(概念)之间通常有着相当大的差异。在接受科学教育之

2019-12-26

幼儿园科学教育中“教”与“学”的思考

幼儿科学教育探索是从幼儿身边事物开始的，主要有正规活动、非正规活动及偶发性活动等。开展怎样的科学活动有意义？教师什么时候介入是指导？什么时候介入是干扰？科学教育中“教”与“学”

2019-12-26

在乡土美术教学中进行素质教育

在乡土美术教育中，可以认识本土认识家乡的美术文化，开拓审美视野，陶冶民间审美情趣，培养民族自豪感和爱国主义精神，尤其是通过弘扬，传授家乡、民间优秀的、传统的以及现代的美术文化和

2019-12-26

幼儿科学教育的有效实施

一、从幼儿周围生活中选择适宜的内容幼儿由于受年龄特点的限制，不能理解抽象的科学知识，对科学现象的认识多是直观、形象的，所以在选择幼儿科学教育内容时，应根据幼儿的认知特点，结合社

2019-12-26

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