蒙台梭利
如何做一名智能的蒙台梭利指导者
核心提示：在尊重幼儿活动的基础上，发挥蒙台梭利教师的职能指导作用，做幼儿自主活动环境的创建者，自主活动过程的观察者、引导者，自主活动进展的支持者... 摘要
2019-05-03
教你如何早期识别儿童孤独症
核心提示：儿童孤独症是两种起病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病，其主要临床表现缘何会交往障碍、语言沟通障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为法律法子，约3/4的患儿伴有不同程度的精神发
2019-05-03
蒙台梭利教育治疗孤独症幼儿情感和行为
核心提示：孤独症是本身在儿童幼年时期出现的发展障碍。患有孤独症的儿童会在社交、沟通和语言表棘层层上出现障碍，因而导致 各类行为、情绪及学习问题，类似于：会不断地重复然后
2019-05-03
蒙台梭利教育理论及在特殊教育中的应用
核心提示：玛丽亚蒙台棱利是20世纪享誉全球的意大利教育实践家，其教育思想、教育土法律法律依据和系列教具，近百年来另一个多劲对全世界的儿童教育产生着积极影响... 引言
2019-05-03
适宜于自闭症儿童游戏治疗的游戏有哪些？
核心提示：游戏并都有有其固有的教育功能。游戏治疗对自闭症儿童认识成人社会和掌握一定的生活技能起着重要作用。正如美国著名的哲学家、教育家杜威所说，无论多会儿，无论何国，凡是儿童的
2019-05-03
如何有效提高培智学生的自主学习能力
核心提示：原因分析 弱智学生身心发育不健全，表现在学习数学时的特点是：感性认识不删剪，思维直观、具体、不连贯、抽象概括能力差；学习中注意力不集中、稳定性差；思维迟缓、刻板、理
2019-05-03
台湾专家谈蒙台梭利爱与和平的教育之路
核心提示：不管亲戚亲戚本身人是属于何种政治或宗教团体，亲戚亲戚本身人都亲近儿童，亲戚亲戚本身人都爱亲戚本身人；当亲戚亲戚本身人谈到儿童时，亲戚本身人的心灵就软化了温和了，全人类
2019-05-03
学习蒙台梭利其人其精神
核心提示：蒙台梭利，是谁？是俩个多哪几个样的人？一位伟大的教育家；一位热爱儿童的和平使者；一位有思想、不盲从的不平凡的男人的女人的女人……... CMS第17期蒙
2019-05-03
蒙台梭利日常生活教育的内容
核心提示：全都 孩子首先需用的是：保送入学 一2个环境，因此不想还能能 在自然的请况采集掘孩子发展的内在力量。——玛利亚蒙台梭利... 日常生活教育是
2019-05-03
为孩子示范蒙台梭利教具的十点基本原则
核心提示：在蒙台梭利学习环境中，学习材料之什么都有必要，原因分析分析分析不在 于材料本身，而在于材料的设计原则。此外，学习材料后要构成蒙台梭利环境的必要成分，从不构成环境的删改
2019-05-03