少儿教育在线

幼教随笔

幼教随笔：有趣的家访

家访是家长工作中的一种重要形式，如果我们能好好的利用，会起到意想不到的效果。考虑到以前的家访形式比较单一，所以我绞尽脑汁，根据现在独生子女多的现状，与家长商量决定采用一种新的家

2019-04-22

幼教随笔：我给“玩具宝宝”当家长

近来，我发现自由活动中，孩子们玩玩具时，总是有几个顽皮的小朋友互相争抢、乱扔乱摔的玩具，虽然每次活动前我都会要求他们要爱护玩具，可是总有那么几个小顽皮鬼左耳进右耳出，为此，我不

2019-04-22

幼教随笔：你的名字叫什么？

今天我园将幼儿园内的各种绿化树木、花草标明了名称，即在花草树木上挂上“小红牌”，引来孩子的关注。孩子们在园内唱起了“你的名字叫什么的”这首歌。春暖花开，幼儿园内各种花草一片茂盛

2019-04-22

幼教随笔：我们班的小“男猫”

听说过男孩、女孩，听说过男人、女人，却第一次听说“男猫”。小“男猫”的由来小“男猫”其实就是一只小猫，是孟晓小朋友送给我的礼物，现在变成了我们班的新成员。记得几周前孟晓神神秘秘

2019-04-22

幼教随笔：让孩子学会爱人

有好多的家长反映，自己的孩子“自私、任性、不会关心人”，我想这是多数独生子女的通病。是孩子生来就不会关爱别人吗？我想不是的。是我们的家长在“无私奉献”中，纵容、滋长了孩子的自私

2019-04-22

幼教随笔：给孩子尝试的勇气和机会

在主题活动《青草地》里面，要求孩子动的比较多，有学青蛙跳、跳伞舞等，多数孩子爱动并能积极参与，可欣盟却显得孤单了许多，她总是站在一边拒绝参加活动。昨天上了一节学青蛙跳的活动，我

2019-04-22

幼教随笔：在生活中如何帮助幼儿多元智能均衡生长

近些年，伴随着社会对智能观念的改变，素质教育的深入，多元智能教育的理念，也有国外流传进来，为越来越多的幼教人士所接受。哈佛大学心理学家加德纳的《智力的结构》一书，打破了传统智力

2019-04-22

幼教随笔：学习创意课程的体会

我园自2003年9月份开始使用童趣出版社出版的由黄蕙吟博士主编的多元智能创意课程，同过一段时间的学习使用有了一点点体会：1、应改变教师在活动主导地位我们应该改变过去的教学方式避

2019-04-22

幼教随笔：艺术教育之我见

艺术教育是通过具体、生动、直观、可感的美的形象进行教育，使学生在直接感知美的事物的过程中充分展开现象、发挥创造，并同时伴随丰富的情感体验，在美的品位与感悟中得到审美的愉悦和理性

2019-04-22

幼教随笔：其实他很棒

今天我们学习了故事《我要回家》，表演课上，我给小朋友分了组，请孩子们自由选择太阳伯伯、小鸭子、小鱼或鸭妈妈，引导他们表演故事内容和结局。这时小朋友都纷纷找到自己的伙伴商量着如何

2019-04-22

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