育儿观念
最理想的父亲-育儿观念
香港一家杂志最近问卷调查了100名小学生，了解他们对心目中最理想父亲的看法。问卷中列出启发小朋友思考的问题，例如给爸爸评分、理想父亲的条件、与孩子相处的时间等。调查结果发现，大
2019-04-23
敏感、粗心、暴躁你是哪一类父母-育儿观念
从6个月开始，婴儿产生了对最亲近的人，通常是母亲的依恋。依恋的出现表明婴儿在调动和调整自己的情绪，从而适应周围环境特别是人的变化。周围人对他的亲近或疏远，成人对他的热情或冷淡，
2019-04-23
西门子家庭的制胜法宝-育儿观念
对理财而言，成功似乎意味着完善的管理、良好的运转、不断地赢利。仅仅这样理解是很不够的，成功应该具有更广泛和科学的解释：只要一个人实现了自己的价值，或他寻求到了自己的有价值的生活
2019-04-23
新的儿童观-育儿观念
“儿童权利”，在本世纪，尤其在二战结束以后，开始成为国际社会越来越关注的问题。“儿童权利”的专门提及是与近代社会童工的出现，战争对儿童的摧残，拐卖儿童、虐待儿童以及家庭中的暴力
2019-04-23
当前家教中的突出问题-育儿观念
全国妇联儿童部部长甄观对当前家教中存在的问题做了专门的论述。父母法制观念淡薄与我们建设法治国家的要求之间有距离。道德价值观的多元化给父母带来困惑。当代中国人正面临着迅速的社会变
2019-04-23
孩子照料的质量-育儿观念
孩子照料的质量是影响孩子发展的重要因素。目前，为人们广为采用的《适应发展的实践》（DevelopmentallyAppropriatePractices），是在专门的组织“幼儿
2019-04-23
用非语言教育孩子-育儿观念
目光、表情、服饰、姿态等非语言行为既能表露一个人的意志、性格和情绪，又能表示某些意图。父母应多用非语言行为补充、加强甚至代替语言对孩子进行教育，相信能收到很好的教育效果。目光的
2019-04-23
做教师与当父母-育儿观念
教师、父母，是人在社会和家庭中充任的角色的称谓。教师的职责是传道、授业和解惑；父母则是家庭中生息繁衍培育后代的长辈。他们面对的同是下一代的教育问题。两者相此，如果说做一名好教师
2019-04-23
儿童的德性-育儿观念
价值分析的基本含义是，学校应该传授一套道德推理的程序，教以分析价值观点的方法，并得出公认的结论。为此，学校应象传授学生某种科学研究方法或解决学习问题的技能一样，用学生能够接受的
2019-04-23
父母人格与子女人格-育儿观念
第一次对父母的人格定位，是子女七岁前，对父母形象产生相应的心灵感受。这时，子女本能地依据马斯洛关于需要层次理论的前两项低层次需要，即生理需要、安全需要，逐步感触、认识父母对自己
2019-04-23