少儿教育在线

蒙台梭利

在电脑活动中融入蒙台梭利思想的实践

核心提示：蒙台梭利博士通过多入观察幼儿的行为，研究幼儿的心理，并通过反复论证，她认为幼儿应根据此人 的能力和需用进行学习，通过此人 的兴趣需用和能力去进行自由选用、独立操作

2019-04-30

粉红塔不同阶段实际操作的研究

核心提示：蒙台梭利教育在世界各国什么都受到什么都肯定，她的教育辦法 在现代依旧具有有点儿要的意义，蒙氏教具又是蒙台梭利教育中有有有一一两个 有点儿要的组成每段。成套的蒙氏教

2019-04-30

蒙台梭利教具和玩具的区别

核心提示：蒙台梭利教具都是供老师授课使用的工具，可是提供给幼儿做“成长工作”时所使用的“材料”，它们不假使 辅助老师上课的物品，可是让幼儿进行自主教育、自我探索的媒介。...

2019-04-30

蒙台梭利混龄教育的心灵感悟

核心提示：在蒙台梭利教室中，班级组织形式是混龄的，即，将3-6岁的儿童混合在一一有一一3个班级里生活与学习，这与传统的同龄编班意义不同。...   CMS认证讲师刘麟  

2019-04-30

感觉教育哲学原理与教具应用操作演练

核心提示：中国蒙台梭利研究会（CMS）第238期蒙台梭利3-6岁教师高级资格认证培训进行中，2月12日-14日，国际蒙台梭利研究会（AMI）认证教师、CMS师资培训总监陈剑老师

2019-04-30

蒙台梭利教具操作的规则界限问题

核心提示：肯能蒙台梭利教育提倡混龄教育。怎样让 ，初入园的儿童最好不多完整性编排在一个多多多班级，可是我插入不同的班级。在一个多多多规则感很好的班级，大孩子都能能 带动新来

2019-04-30

1岁内婴儿的八次智力飞跃

核心提示：一岁内婴儿的智力发展有八次飞跃，每次飞跃处在的时间大体相同，怎么让在结束了英语 一直出现变化时婴儿总有几天或几周表现得不安宁...   一岁内婴儿的智力发展有八次飞

2019-04-30

根据年龄班特点创设区域活动

核心提示：幼儿的年龄特点决定了亲戚亲戚朋友的学习土法律法子——在学中玩，在玩中学。区域活动强调更多的是幼儿自主取舍活动内容、土法律法子、活动伙伴。而且，凸显幼儿年龄特点的创设区

2019-04-30

蒙台梭利数学教具之数字与筹码

核心提示：蒙台梭利数学教具之数字与筹码，适合3岁左右，熟悉并理解1-10数字与数量的幼儿........   教具构成   1.木制数字卡片1-10。   2.5三个小红色圆形

2019-04-30

蒙台梭利教具班级设置原则

核心提示：蒙台梭利教具给孩子提供了精神和物质结合的最佳法律辦法 。不可能 蒙台梭利教具是建立在对孩子的认真观察、仔细思考的基础上的，各种教具的设计与制作都独具独运。在“儿童

2019-04-30

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